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En la actualidad la psicoterapia de grupo es un marco de referencia preferencial para el abordaje terapéutico de niños y adolescentes. El objetivo de este artículo es abordar el surgimiento de la psicoterapia de grupo en la infancia y la adolescencia a partir de los aportes y conceptualizaciones fundamentales que los principales autores han realizado desde la perspectiva psicodinámica.
La psicoterapia de grupo en niños comenzó a desarrollarse en la década del cuarenta y a partir de la experiencia analítica en grupos de niños, se comenzó a utilizar la psicoterapia de grupo para el abordaje terapéutico de adolescentes.
Adentrarnos en los orígenes de la psicoterapia grupal de niños y adolescentes implica vincularnos con un modo de teorizar desde la experiencia clínica, que tal vez sirva de inspiración para la creación y el desarrollo de tratamientos grupales específicos para distintas patologías actuales que plantean nuevos interrogantes y exigen nuevas respuestas terapéuticas.
At present, group psychotherapy is a preferential frame of reference for the therapeutic approach in children and adolescents. The objective of this article is to approach the emergence of group psychotherapy in childhood and adolescence from the fundamental contributions and conceptualizations that the main authors have made from the psychodynamic perspective.
Group psychotherapy in children began to be developed in the forties and from the analytical experience in groups of children, and based on the analytic experience in groups of children, group psychotherapy began to be used for the therapeutic approach to adolescents.
Delving into the origins of group psychotherapy for children and adolescents implies bonding ourselves with a way of theorizing from clinical experience, which may serve as inspiration for the creation and development of specific group treatments for different current pathologies that bring up new questions and require new therapeutic responses.
