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Sara Zamorano Castellanos, María Sáez-Alonso, Clara González Sanguino, Manuel Muñoz
RESUMEN Introducción: Esta revisión se centra en el estigma social asociado a los problemas de salud mental en España en los últimos años. Método: Se realizó una búsqueda sistemática en SCOPUS, PsycInfo y Pubmed de 2010 a 2021. Veintiséis artículos cumplían los criterios de inclusión y su calidad se evaluó siguiendo la lista de comprobación STROBE. Resultados. En la población española se detectan dinámicas estigmatizadoras en tres dimensiones del estigma: cognitiva (creencias de peligrosidad, imprevisibilidad, irresponsabilidad), emocional (prejuicios y emociones de miedo, ira, culpabilización del problema psicológico) y conductual (conductas discriminatorias, evitación, coacción). Los resultados también muestran niveles significativos de estigma entre los profesionales sanitarios. Por el contrario, aquellas personas que tienen contacto con problemas de salud mental o están formadas en el tema tienden a mostrar un menor estigma. Conclusiones: Se necesitan estudios longitudinales con una metodología rigurosa para acceder a evidencia empírica sólida en este campo. El contacto y la educación pueden ser factores relevantes a la hora de programar intervenciones antiestigma, tanto en la población general como en los profesionales sanitarios.
ABSTRACT Introduction: This review focuses on social stigma associated with mental health problems in Spain in recent years. Method: A systematic search was conducted in SCOPUS, PsycInfo and Pubmed from 2010 to 2021. Twenty-six articles met inclusion criteria, and their quality was assessed following the STROBE-checklist. Results: In the Spanish population, stigmatising dynamics are detected in three dimensions of stigma: cognitive (beliefs of dangerousness, unpredictability, irresponsibility); emotional (prejudices and emotions of fear, anger, blaming for the psychological problem); and behavioural (discriminatory behaviours, avoidance, coercion). The results also show significant levels of stigma among health professionals. In contrast, those who have contact with mental health problems, or are trained in mental health, tend to show lower stigma. Conclusions: Longitudinal studies with rigorous methodology are needed to access strong empirical evidence in this field. Contact and education may be relevant factors in programming interventions, both in the general population and in health professionals.
