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Claudio Carpio Ramírez, Valeria Barrios, Guadalupe Montes, Virginia Pacheco Chávez, Rafael Cano Casillas
Para evaluar el efecto de distintos tipos de consecuencias verbales sobre la percepción de trayectorias en estudiantes universitarios de optometría, se utilizó la tarea de “encontrar un móvil extraviado” consistente en presentar en la pantalla de una computadora a “Caperucita Roja” caminando con dirección a un bosque siguiendo distintas trayectorias (horizontal, vertical, diagonal a 15o, diagonal a 45o y en zigzag). Transcurrido un tiempo desde el internamiento y desaparición en el bosque (demoras de 1, 2 o 4 segundos), se solicitó a los participantes colocar el puntero en la zona del bosque donde podría encontrarse Caperucita (i.e., respuesta de localización). Los grupos independientes de estudiantes universitarios recibieron puntos por sus respuestas correctas, pero también diferentes consecuencias verbales: (a) correcto/incorrecto, (b) especificación de parámetros del error, y (c) consecuencias autoadministradas. Un grupo control solo recibió puntos por sus respuestas correctas. Los resultados muestran mayor precisión de la respuesta de localización en los participantes que recibieron consecuencias que especificaban los parámetros del error, en las trayectorias horizontal y vertical, y con las demoras más breves. Se discute la función disposicional de las consecuencias verbales como mediadoras de la percepción de trayectorias.
To evaluate the effects of different types of verbal consequences on trajectory perception, a task of “finding a lost mobile object” was used. In that task, Little Red Riding Hood was presented on a computer screen, walking towards a forest, following different paths (horizontal, vertical, diagonal at 15o, diagonal at 45°, and zigzag). A few seconds after her entry and disappearance in the forest (delays of 1, 2, or 4 seconds), participants were asked to place the pointer on the area of the forest where she might be found. Indepen- dent groups of university students received different verbal consequences for their responses: a) correct/ incorrect, b) specification of error parameters, and c) self-administered consequences. A control group only received points for their correct responses. The results show higher accuracy in the participants who received consequences that specified the error parameters in the horizontal and vertical trajectories with the shortest delays. The dispositional function of verbal consequences as mediators in trajectory perception is discussed.
Para avaliar o efeito de diferentes tipos de consequências verbais na percepção de trajetórias, foi utilizada a tarefa de “encontrar o objeto móbil perdido”, que consiste em apresentar “chapeuzinho vermelho” na tela de um computador caminhando em direção a uma floresta seguindo diferentes trajetórias (horizontal , vertical, 15o diagonal, 45o diagonal e ziguezague). Após algum tempo decorrido desde a entrada e desaparecimento na floresta (atrasos de 1, 2 ou 4 segundos), os participantes foram solicitados a colocar o ponteiro na área da flores- ta onde chapeuzinho vermelho poderia ser encontrada (ex. resposta de localização). Grupos independentes de estudantes universitários receberam pontos por suas respostas corretas, mas também diferentes consequências verbais: a) correto / incorreto, b) especificação de parâmetros de erro, e c) consequências autoadministradas. Um grupo de controle só recebeu pontos por suas respostas corretas. Os resultados mostram maior precisão da resposta de localização nos participantes que receberam consequências que especificaram os parâmetros de erro, nas trajetórias horizontal e vertical, e com os menores atrasos. Discute-se a função disposicional das consequências verbais como mediadoras da percepção das trajetórias.
