Acceso usuarios
The process of professional gerontological care is a process of social and personal interaction and constitutes a veritable socio-educational action.
The process of gerontological care is referenced by five dimensions: abstract and empirical knowledge, skills and attitudes; principles of gerontology, proximity and involvement with the client as well as empowerment of the professional and the client.
Objectives: to study the professional interactions of the gerontologist at the work context, in a long term institution for the elderly, and to develop a reflexive model of the professional care process in gerontology.
The methodology was based on: ethnographic observations of the professional work of a gerontologist, four in-depth interviews with two gerontologists focused on their individual perception on the problems of aging, the work context and career, and five in-depth interviews with the gerontologists’ employers - the directors of long term institutions for the elderly, concerning their professional skills.
O processo de cuidados profissionais a idosos é um processo de interação social e pessoal e configura uma verdadeira ação socioeducativa.
O processo de cuidado gerontológico está referenciado por cinco dimensões: conhecimento abstrato e empírico, competências e atitudes; princípios da gerontologia, proximidade e envolvimento com o cliente; empoderamento do profissional e do cliente.
Esta comunicação tem como objetivo principal elaborar um modelo reflexivo do processo do cuidar em gerontologia.
A metodologia adotada nesse estudo assentou em duas técnicas principais: observação etnográfica do quotidiano profissional de um gerontólogo; quatro entrevistas em profundidade com dois gerontólogos (duas entrevistas cada em momentos separados) centradas na perceção individual sobre as problemáticas do envelhecimento, contexto de trabalho e percurso profissional e, ainda, cinco entrevistas em profundidade com cinco diretores de instituições de idosos, acerca do desempenho profissional dos gerontólogos.
