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El objetivo del estudio que se expone en este artículo es justificar la validez de la supervisión grupal para generar condiciones de salud laboral en seis directivas de un proyecto educativo para la pequeña infancia en el Baix Llobregat (Cataluña). La investigación se realiza a través de los registros de observación de las sesiones de supervisión, desde las significaciones de las supervisadas y el cuestionario para medir los factores terapéuticos grupales (FTG).
Se concluye que el dispositivo de supervisión es altamente aceptado, lo que consolida el modelo de supervisión. Los diez FTG registran valores altos y siete han aumentado en comparación al primer año de supervisión. En el desarrollo futuro se propone ampliar la tecnología utilizada a nivel de contenidos y procesos, de instrumentos y de habilidades de la persona conductora.
