¿Es el vocabulario profundo una habilidad necesaria para la comprensión lectora en los primeros cursos de Educación Primaria?

• Autores: Laura Hernández Sobrino, Marta García Navarro Arana, Virginia González Santamaría, Ana Belén Domínguez Gutiérrez
• Localización: Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 18, Nº. 1, 2023, págs. 11-21
• Idioma: español
• DOI: 10.23923/rpye2023.01.230
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Referencias bibliográficas
  • Adams, M.J., y Huggins, A.W.F. (1985). The growth of children’s sight vocabulary: A quick test with educational and theoretical implications....
  • Adlof, S., Catts, H., y Lee, J. (2010). Kindergarten predictors of second vs. eighth grade reading comprehension impairments. Journal of Learning...
  • Alonso-Cortés-Fradejas, M. D., López-Aguado, M., y Llamazares-Prieto,M. T. (2021). Vocabulary depth and its contribution to text quality in...
  • Carrillo, M.S., y Marín, J., (1997). Prueba de Eficiencia Lectora (PEL). En Cuadro, A., Costa, D., Trias, D. y Ponce de León, P. (2009). Evaluación...
  • Cuetos, F., Rodríguez, B., Ruano, E., y Arribas, D. (2007). PROLEC-R. Batería de evaluación de los procesos lectores. Revisada. Madrid: TEA....
  • De la Calle-Cabrera, A.M., Guzmán-Simón, F., y García-Jiménez, E. (2019). Los precursores cognitivos tempranos de la lectura inicial: Un modelo...
  • Dehaene, S. (2019). Aprender a leer. De las ciencias cognitivas al aula. Buenos Aires, Argentina: Editorial Siglo Veintiuno Editores.
  • Domínguez, A.B., Alegría, J., Carrillo, M., y González, V. (2016). PIPE. Prueba de Identificación de la Palabra Escrita. Universidad de Salamanca....
  • Domínguez, A.B., Alegría, J., Carrillo, M., y Soriano, J. (2013). PEALE. Pruebas de Evaluación Analítica de Lengua Escrita. Universidad de...
  • Domínguez, A.B., Carrillo, M.S., González, V. y Alegría, J. (2016). How Do Deaf Children With and Without Cochlear Implants Manage to Read...
  • Dujardín, E., Auphan, P., Bailloud, N., Ecalle, J. y Magnan, A. (2021). Tools and Teaching Strategies for Vocabulary Assessment and Instruction:...
  • Dunn, L. M., y Dunn, L. M. (1981). Peabody Picture Vocabulary Test- Revised. American Guidance Service.
  • Dunn, L., Dunn, L., y Arribas, D. (2006). Test de vocabulario en imágenes Peabody (PPVT-III). Madrid: TEA.
  • Ehri, L. C. (2014). Orthographic mapping in the acquisition of sight word reading, spelling memory, and vocabulary learning. Scientific Studies...
  • Gómez-Gómez, M., Danglot-Banck, C., y Vega-Franco, L. (2003). Sinopsis de pruebas estadísticas no paramétricas. Cuándo usarlas. Revista mexicana...
  • Hoover, W.A., y Tunmer, W.E. (2021). The Primacy of Science in Communicating Advances in the Science of Reading. Reading Research Quarterly....
  • Kearns, D. M., y Al Ghanem, R. (2019). The role of semantic information in children’s word reading: Does meaning affect readers’ ability to...
  • Li, L., Zhu, D., y Wu, X. (2021). The Effects of Vocabulary Breadth and Depth on Reading Comprehension in Middle Childhood: The Mediator Role...
  • Mitchell, A.M. y Brady, S.A. (2013). The effect of vocabulary knowledge on novel word identification. Annals of Dyslexia, 63(3), 1-19. https://doi.org/10.1007/s11881-013-0080-1
  • Morais, J., Alegría, J., y Content, A. (1987). The relationships between segmental analysis and alphabetic literacy: An interactive view....
  • Muter, V., Hulme, C., Snowling, M., y Stevenson, J. (2004). Phonemes, rimes, vocabulary, and grammatical skills as foundations of early reading...
  • Newcomer, P.L., y Hammill, D.D. (1988). Test of Language Development-Primary (Ed.2). Pro-Ed.
  • NICHD (National Institute of Child Health and Human Development) (2000). Report of the National Reading Panel. Teaching children to read:...
  • Oakhill, J. (2020). Four Decades of Research into Children’s Reading Comprehension: A Personal Review. Discourse Processes, 57(5-6), 402-419....
  • Ortega, J. L. G., y Sepúlveda, S. F. (2020). Incidencia del vocabulario en la comprensión lectora de estudiantes chilenos con discapacidad...
  • Ouellette, G. (2006). What’s meaning got to do with it: The role of vocabulary in word reading and reading comprehension. Journal of Educational...
  • Ouellette, G., y Beers, A. (2010). A not-so-simple view of reading: How oral vocabulary and visual-word recognition complicate the story....
  • Perfetti, C. (2007). Reading Ability: Lexical Quality to Comprehension. Scientific Studies of Reading, 11(4), 357-383. https://doi.org/10.1080/10888430701530730
  • Porta, M. E., y Ramírez, G. (2020). The impact of an early intervention on vocabulary, phonological awareness, and letter–sound knowledge...
  • Protopapas, A., Mouzaki, A., Sideridis, G. D., Kotsolakou, A. y Simos, P.G. (2013). The Role of Vocabulary in the Context of the Simple View...
  • Quinn, J. M., Wagner, R. K., Petscher, Y., y Lopez, D. (2014). Developmental Relations Between Vocabulary Knowledge and Reading Comprehension:...
  • Ramírez-Benítez, Y., Jiménez-Morales, R. M., Bernal-Ruiz, F. (2019). Decodificación fonológica y fluidez lectora: un estudio longitudinal....
  • Ripoll, J.C. y Aguado, G. (2015). Enseñar a leer. Cómo hacer lectores competentes. Editorial EOS.
  • Ripoll, J.C., Aguado, G. y Castilla-Earls, A.P. (2014). The simple view of reading in elementary school. A systematic review. Revista de Logopedia,...
  • Roth, F.P., Speece, D.L., y Cooper, D.H. (2002). A longitudinal analysis of the connection between oral language and early reading. Journal...
  • Semel, E., Wiig, E.H., y Secord, W.A. (2003). Clinical evaluation of language fundamentals, fourth edition (CELF-4). The Psychological Corporation/A...
  • Sénéchal, M., Ouellette, G., y Rodney, D. (2006). The misunderstood giant: On the predictive role of early vocabulary to future reading. En...
  • Stanovich, K.E. (1986). Matthew effects in reading: Some consequences of individual differences in the acquisition of literacy. Reading Research...
  • Tapia, M. (2017). La concepción simple de la lectura en español: predictores de la comprensión lectora en alumnado de primer y tercer curso...
  • Tunmer, W. E. y Chapman, J. W. (2012). The simple view of reading redux: vocabulary knowledge and the independent components hypothesis. Journal...
  • Urdaneta, O. y Urdaneta, M. (2016). Pruebas paramétricas versus pruebas no paramétricas y sus aplicaciones en la investigación odontológica....
  • Wagner, R.K., Torgesen, J.K., Rashotte, C.A., y Pearson, N.A. (1999). Comprehensive test of phonological processing: CTOPP. Pro-ed.
  • Wiig, E.H., y Secord, W. (1992). TOWK: Test of Word Knowledge. Psychological Corporation.
  • Woodcock, R.W. (1998). WRMT-R: Woodcock Reading Mastery Tests— Revised. American Guidance Services.
  • Woodcock, R.W., y Johnson, M.B. (1989). Woodcock-Johnson Psycho- educational Battery-Revised. Developmental Learning Materials.