Resumen de Diagnóstico y atención temprana de las dificultades específicas de aprendizaje como medida de protección de las trayectorias escolares

Adriana Rangel Baca

• español

  Estudios recientes revelan que el rezago y abandono escolar obedecen, en gran medida, a la presencia de dificultades de aprendizaje, que de no ser identificadas y atendidas a tiempo pueden tener un impacto negativo en la trayectoria escolar y en el desarrollo integral de los niños. En este trabajo se presenta una revisión teórica-conceptual sobre el diagnóstico y la atención temprana de las dificultades específicas de aprendizaje como una medida para garantizar el desarrollo de trayectorias continuas y completas en estudiantes de educación básica.

• English

  Recent studies show that the failure and dropout are due, to a large extent, the presence of learning difficulties that, if not identified and addressed in time, can have a negative impact on the school trajectory and in the integral development of the children who present them. This paper presents a theoretical-conceptual review on the diagnosis and early attention to the specific learning difficulties as a measure to ensure the development of continuous and complete trajectories in basic education.