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Karen Reina Sánchez, Juan Pedro Arbaizar Gómez, Guillermo Castilla Alcalá, Álvaro Pérez Fernández, Alfonso Durán Heras
Con los últimos avances en el campo del Big Data, el uso, análisis e interpretación de los datos cobra una especial relevancia en la definición y ajuste de la estrategia de muchas empresas. En este contexto, se identifica la necesidad de introducir en el perfil de los ingenieros y titulados en empresariales, el uso de herramientas de análisis y visualización de datos. Este artículo presenta un caso de diseño de una actividad práctica de sistemas de información basado en aprendizaje experiencial, que combina el uso de un ERP con herramientas de gestión y análisis de datos. La práctica persigue fomentar habilidades ligadas al uso de estas herramientas además de transmitir la importancia de su integración para generar valor en las empresas
