Personal experience of Latin American therapists on their clinical practice during the COVID-19 pandemic

• Olga Fernández ^[1] ; H. Daniel Espinosa ^[2] ; Mariane Krause ^[3] ; Carolina Altimir ^[4] ; Carla Mantilla ^[5] ; Clara Paz ^[8] ; Arturo G. Lozano ^[6] ; Doris Argumedo ^[5] ; Cecilia De La Cerda ^[9] ; Santiago Juan ^[7] ; Sofia Fernández ^[3] ; M. Paz Lancho ^[5] ; Javier Fernández Álvarez ^[10]
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Universidad CES

     Universidad CES

     Colombia

     
  3. [3] Pontificia Universidad Católica de Chile

     Pontificia Universidad Católica de Chile

     Santiago, Chile

     
  4. [4] Universidad Alberto Hurtado

     Universidad Alberto Hurtado

     Santiago, Chile

     
  5. [5] Pontificia Universidad Católica del Perú

     Pontificia Universidad Católica del Perú

     Perú

     
  6. [6] Universidad de Guadalajara

     Universidad de Guadalajara

     México

     
  7. [7] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
  8. [8] Universidad de las Américas, Ecuador
  9. [9] Universidad de Playa Ancha
  10. [10] Fundación Aigle

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• Localización: Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 43, Nº 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Investigación en psicoterapia basada en la práctica), págs. 609-638
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/02109395.2022.2133456
• Títulos paralelos:
  • Experiencia personal de terapeutas latinoamericanos sobre su práctica clínica durante la pandemia por COVID-19
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• Resumen
  • español

    Las condiciones de salud generadas por la pandemia por COVID-19 restringieron severamente la terapia presencial, y se puso en práctica la no presencial. El objetivo de este estudio fue describir y analizar desde la perspectiva del terapeuta, cómo la pandemia ha influido en su experiencia y en su práctica clínica. Se realizaron entrevistas cualitativas a 24 terapeutas latinoamericanos que habían realizado terapia no presencial durante la pandemia. La información fue analizada siguiendo los procedimientos de codificación de la Teoría Fundamentada. A partir del análisis se construyeron tres categorías axiales a) Impacto en el terapeuta: Espiral de incertidumbre, agobio y asombro adaptativo; b) Incorporación de las tecnologías a la práctica clínica: ‘nunca pensé que podía servir’; y c) Transformación del ejercicio de la psicoterapia: ‘el agua siempre encuentra su camino’. El modelo incorpora y relaciona: las percepciones de los terapeutas sobre su trabajo profesional, las actitudes de los pacientes hacia esta nueva modalidad de psicoterapia, la percepción de la relación y el proceso terapéuticos, así como los facilitadores y obstáculos experimentados en la terapia no presencial.

  • English

    The health conditions generated by the COVID-19 pandemic severely restricted in-person therapy, and as a result online therapy was put into practice. The objective of this study was to describe and analyse, from the perspective of the therapist, how the pandemic has influenced their experience and clinical practice. Qualitative interviews were conducted with 24 Latin American therapists who had performed online therapy during the pandemic. The information was analysed following the coding procedures of the Grounded Theory. Three core categories were constructed from the analysis: (a) impact on the therapist: spiral of uncertainty, oppression and adaptive astonishment; (b) incorporation of technologies into clinical practice: ‘I never thought they could help’; and (c) transformation of the practice of psychotherapy: ‘water always finds its way’. The model incorporates and relates therapists’ perceptions of their professional work, patients’ attitudes towards this new psychotherapy method, perception of the therapeutic relationship and process, and the facilitators and obstacles experienced in online therapy.