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Venezuela
La investigación se desarrolló en una escuela rural del estado Lara bajo la concepción epistemológica del marxismo heterodoxo y el método de la totalidad concreta con la finalidad de develar las condiciones imperantes en el sistema educativo rural en el contexto de la geopolítica planetaria. Se aplicaron las técnicas de entrevista, observación documental y participativa. Entre los hallazgos encontrados destacan: descontextualización de la educación rural, carencia de currículo específico y la fusión de los grados, entre otros. Se logró el apoyo de las docentes para incorporarse a un plan de formación básica para facilitar las herramientas teóricas-metodológicas que les permita asumir la responsabilidad de facilitar los contenidos programáticos de educación física. Se concluyó que la educación rural afronta retos que deben afrontarse con estrategias pedagógicas y alianzas acordes con los nuevos tiempos y políticas educativas.
