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Daniel Arturo Cernas Ortiz
La literatura académica y la prensa popular sugieren que la perspectiva de tiempo de los individuos influencia una variedad de situaciones importantes en su vida. En este contexto, en la presente investigación se sugiere que las perspectivas de tiempo presente y futura pueden afectar la satisfacción laboral y el compromiso organizacional. Los resultados obtenidos del análisis de una muestra de estudiantes mexicanos que cursan la Maestría en Administración sugiere que mientras que la perspectiva de tiempo presente tiene un efecto negativo y estadísticamente insignificante en la satisfacción laboral y el compromiso organizacional, la perspectiva de tiempo futura tiene un efecto positivo y significativo en ambas actitudes. Los resultados de la investigación se discuten a la luz de la teoría existente. Se concluye sobre la importancia de la perspectiva de tiempo en el ámbito laboral.Cómo citar este artículo: Cernas Ortiz, D. (2012). Efectos de las Perspectivas de Tiempo Presente y Futura en la Satisfacción Laboral y el Compromiso Organizacional: Evidencia de Estudiantes Mexicanos de Maestría. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 31(1), pp. 12-20
Academic literature and popular press suggest that individuals’ time perspective influences a variety of important life situations. As such, this research posits that present and future time perspective could also affect job satisfaction and organizational commitment. Results obtained from the analysis of a sample of Mexican MBA students suggest that while a present time perspective has a negative but insignificant effect on job satisfaction and organizational commitment, a future time perspective has a positive and significant effect on both attitudes. Results of the investigation are discussed and conclusions are drawn regarding the importance of time perspective in job settings. How to reference this article: Cernas Ortiz, D. (2012). Efectos de las Perspectivas de Tiempo Presente y Futura en la Satisfacción Laboral y el Compromiso Organizacional: Evidencia de Estudiantes Mexicanos de Maestría. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 31(1), pp. 12-20
