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Emilce Padilla, Yency Andrade
Los juegos lúdicos es un tema muy interesante, debido a su importancia en el desarrollo social y cognitivo en la sociedad actual. Este estudio busca comprender las experiencias de niños de 5 años en una institución educativa de Antioquia, Colombia. Se utilizó una metodología de tipo cualitativa fenomenológica, se recolectó la información a través de la entrevista a profundidad, los datos se analizaron por medio de codificación abierta y axial finalizando con conclusiones y discusiones. Se concluyó que los niños sienten un gusto importante hacia los juegos lúdicos y su uso es de manera constante en el contexto escolar.
Playful games are a fascinating topic due to their importance in social and cognitive development in today's society. This study seeks to understand the experiences of 5-year-old children in an educational institution in Antioquia, Colombia. A qualitative phenomenological methodology was used, the information was collected through an in-depth interview, the data was analyzed through open and axial coding, ending with conclusions and discussions. It was concluded that children feel an important taste for playful games, and their use is constant in the school context.
Os jogos lúdicos são um tema muito interessante, devido à sua importância no desenvolvimento social e cognitivo da sociedade atual. Este estudo busca compreender as experiências de crianças de 5 anos em uma instituição de ensino de Antioquia, Colômbia. Utilizou-se uma metodologia qualitativa fenomenológica, as informações foram coletadas por meio de entrevista em profundidade, os dados foram analisados por meio de codificação aberta e axial, finalizando com conclusões e discussões. Concluiu-se que as crianças sentem um gosto importante pelos jogos lúdicos e a sua utilização é constante no contexto escolar.
