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María Constanza Aguilar Bustamante
La pandemia que estamos viviendo nos ha impactado a todos en nuestras vidas cotidianas, nuestras familias y a las sociedades en general. También ha afectado la economía, la política y, por supuesto, el mundo académico, que no se escapa a las consecuencias. Así, todos los procesos de formación en las universidades han cambiado y seguirán cambiando, desde las relaciones con los estudiantes, docentes y administrativos; todas mediadas por la virtualidad y ahora veremos, seguramente, modelos combinados y tendremos que seguir aprendiendo, evaluando y cambiando para mejorar. En este mismo sentido, los procesos de investigación y comunicación científica también cambiaron.
The pandemic we are experiencing has impacted us all in our daily lives, our families, and societies in general; it has also affected the economy, politics, and, of course, the academic world, which has not escaped the consequences. Thus, all the training processes in universities have changed and will continue to change the relationships with students, teachers, and administrators, all mediated by virtuality. Now we will surely see hybrid models and will have to continue learning, evaluating, and changing to improve. In this sense, research and scientific communication processes have also changed.
