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Ximena Yadira Perdomo Quiñonez, Helena Gómez, Alexander Arango, Juan Carlos Restrepo Botero, Juan Carlos Arturo Bastidas
El tratamiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (tdah) desde una postura psicoanalítica implica poner en cuestión las formas de abordaje guiadas por la farmacología y el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (dsm), para introducir una mirada clínica donde el sujeto y su síntoma tienen otra forma de ser tratados. En este caso, la clínica psicoanalítica brinda la opción de la palabra, el juego y otras estrategias aplicadas al tratamiento con niños, donde lo simbólico cobra valor por ser la vía privilegiada para producir efectos terapéuticos. La dirección de la cura se aplica aquí sin caer en el intento de normalizar; no obstante, al contar con la singularidad del síntoma, es posible descifrarlo, regular el desborde pulsional y ofrecer un amarre necesario para el sujeto.
The treatment of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) from a psychoanalytic perspective entails the questioning of the approach guided by pharmacology and the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) to introduce a clinical standpoint where the subject and their symptom are treated otherwise. In this case, psychoanalytic therapy offers the option of the word, the game, and other strategies for the treatment of children, where the symbolic becomes valuable since it is the privileged way to producing therapeutic effects. The direction of the treatment is applied here without attempting to normalize; nevertheless, because of the singularity of the symptom, it is possible to decipher it, regulate the drive overflow, and offer a necessary mooring for the subject.
Le traitement du trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) dans une perspective psychanalytique implique de remettre en question les formes d'approche de la pharmacologie et le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM), afin d'introduire une perspective clinique différente concernant le sujet et son symptôme. La clinique psychanalytique offre l'option des mots, du jeu et d'autres stratégies appliquées au traitement des enfants, où le symbolique prend de l’importance, étant la voie privilégiée pour produire des effets thérapeutiques. La direction de la cure est donc appliquée sans pour autant essayer de tomber dans la tentative de normaliser ; cependant, lorsque l’on considère la singularité du symptôme, il est possible de le déchiffrer, de réguler le débordement pulsionnel et d'offrir un amarrage nécessaire au sujet.
O tratamento do transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) a partir de uma perspectiva psicanalítica implica questionar as formas de abordagem guiadas pela farmacologia e pelo Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), de modo a introduzir uma perspectiva clínica onde o sujeito e seu sintoma têm outra forma de ser tratados. Neste caso, a clínica psicanalítica oferece a opção da palavra, o jogo e outras estratégias aplicadas ao tratamento com crianças, onde o simbólico assume valor como a forma privilegiada de produzir efeitos terapêuticos. A direção da cura é aplicada aqui sem cair na tentativa de normalizar; no entanto, contando com a singularidade do sintoma, é possível decifrá-lo, regular o transbordamento pulsional e oferecer uma amarração necessária para o sujeito.
