Análisis psicométrico de la prueba de diagnóstico de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura de Filho

• Arias Gallegos, Walter Lizandro ^[1] ; Caycho Rodríguez, Tomás ^[2]
  1. [1] Universidad Católica San Pablo

     Universidad Católica San Pablo

     Arequipa, Perú

     
  2. [2] Universidad Inca Garcilaso de la Vega

     Universidad Inca Garcilaso de la Vega

     Perú

     
• Localización: Revista de Psicología, ISSN-e 2311-7397, ISSN 2306-0565, Nº. 3, 2013 (Ejemplar dedicado a: Revista de Psicología), págs. 23-48
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta investigación tiene por objeto determinar la validez y confiabilidad de la prueba de Diagnóstico de la Madurez para el Aprendizaje de la Lectoescritura de Lourenço Filho. Para ello, se aplicó dicho instrumento a una muestra de 248 niños (169 varones y 89 mujeres) procedentes de 20 instituciones educativas de la ciudad de Arequipa, de 5 y 6 años de edad. Los resultados indican que existe una validez de criterio (método ítem-test), siendo coordinación motora, memoria lógica y memoria motora, los ítems que más se relacionan con la prueba. Además, el test tiene una estructura factorial de tres componentes: memoria, motricidad y visomotricidad. Su nivel de confiabilidad mediante el Coeficiente Alfa de Cronbach fue de 0.677.