Un análisis de los modelos de formación asumidos por los docentes que enseñan ciencias

• Autores: Marta Ofelía Chaíle
• Localización: UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2008, págs. 127-143
• Idioma: español
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