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El presente artículo tiene como objetivo indagar y comprender distintas dinámicas presentes en el niño autista y sus padres. Se enmarca en un proyecto de investigación sobre autismo realizada en una institución pública. Las hipótesis propuestas están atravesadas por la historia transgeneracional del niño autista y sus padres. En primer lugar, se podrían señalar situaciones traumáticas de los padres asumidas por el niño autista. En segundo lugar, se retomarán los conceptos de duelo blanco y complejo de la madre muerta presentes en los progenitores. En tercer lugar, se trabajará lo desmentido por los padres que retornaría como identificación alienante en el hijo. En cuarto lugar, se propone que el abordaje de la historia transgeneracional favorece a la evolución de la psicoterapia individual en el niño autista. Para trabajar estas hipótesis, se presenta un estudio de caso único sobre un niño autista y sus padres. Se utilizaron las entrevistas y distintas técnicas para recolectar información. Este abordaje invita a repensar momentos de cruce entre el plano de lo intrasubjetivo del niño autista con lo intersubjetivo respecto de la historia de los padres.
Study on a child with autism and his parents from a transgenerational perspective. This article aims to investigate and understand different dynamics present in the autistic child and his parents. It is part of a Research Project on autism carried out at an public health institution based on an agreement with the Argentine Psychoanalytic Association (APA) (1998-2011). The proposed hypotheses are crossed by the transgenerational history of the autistic child and his parents. First, traumatic situations of the parents assumed by the autistic child can be pointed out. Secondly, the concepts of white grief and complex of the dead mother present in the parents are retaken. Third, reference can be made to the denial by the parents that it returns as encouraging identification in the child. Fourth, it is argued that the approach to transgenerational history favors the evolution of individual psychotherapy in the autistic child. To work on these hypotheses, a unique case study of an autistic child and his parents is presented. Interviews and different techniques were used to collect information. This approach invites the identification of moments in which there are intersections between the intrasubjective of the autistic child and the intersubjective regarding the history of the parents.
