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Esta investigación utilizó los datos longitudinales del Estudio de Cuidado Infantil Temprano y Desarrollo Juvenil (SECCYD, por sus siglas en inglés) (N = 1,091) del Instituto Nacional de Desarrollo Juvenil y Salud Infantil (NICHD, por sus siglas en inglés) para investigar el vínculo existente entre clase social y conducta prosocial desde 3° a 6° grado. Modelos de crecimiento latente hallaron que los adolescentes de familias con una mayor relación ingresos-necesidades la conducta prosocial tendió a aumentar entre 3° y 6° grado; los adolescentes de 3° grado procedentes de familias con una relación ingresos-necesidades alta tuvieron más probabi-lidades de ser identificados como la clase de inicial alto con disminución; los adolescentes de perfil de inicial alto con disminución tendieron a ser más prosociales en cada uno de los grados, y procedían de familias con un nivel superior de relación ingresos-necesidades, estudios superiores de los padres, y mayor ocupación de los padres. Se presentaron las implicaciones y las futuras direcciones.
The current research used longitudinal data from the National Institute of Child Health and Human Development Study of Early Child Care and Youth Development (N = 1,091) to examine the link between social class and prosocial behaviour from third grade to sixth grade. Latent growth modelling found that adolescents from families with increased income-to-needs ratio tended to experience an increase in prosocial behaviour from third grade to sixth grade; adolescents from families with high income-to-needs ratio in third grade were more likely to be identified as the class of high initial with decrease; adolescents in the profile of high initial with decrease tended to be more prosocial in each grade and came from families with higher levels of income-to-needs ratio, higher parental education and higher parental occupation. Implications and future directions were presented.
