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Iago Portela Pino, José Domínguez Alonso, Margarita R. Pino Juste
El objetivo principal del estudio es traducir y adaptar el cuestionario de habilidades de trabajo en equipo (TSQ) al español, analizar las propiedades psicométricas de esta adaptación, y alcanzar evidencias de validez (corroborar la estructura factorial original y su validez convergente), y de fiabilidad (consistencia interna).
Participaron 615 alumnos con una media de edad de 21.52 años (DT=3.73). Los resultados ratifican la estructura factorial del cuestionario original compuesto por 36 ítems y seis factores (adaptabilidad, coordinación, toma de decisiones, liderazgo, destrezas interpersonales y comunicación) (χ2/gl=3.67, CFI=.937, NNFI=.890, RMSEA=.056) y una consistencia interna muy elevada (α=.938). Los seis factores se asociaron directa y moderadamente entre ellos (r entre .423 y .733), excepto entre destrezas interpersonales y liderazgo (r=.179) que fue baja. En conclusión, este estudio aporta nuevos datos sobre una herramienta válida y fiable para evaluar las habilidades de trabajo en equipo.
The main objective of the study is to translate and adapt the Teamwork Skills Questionnaire (TSQ) into Spanish, analyze the psychometric properties of this adaptation, and reach evidence of validity (corroborating the original factor structure and its convergent validity), and reliability (internal consistency).
The results confirm the factor structure of the original questionnaire composed of 36 items and six factors (adaptability, coordination, decision making, leadership, interpersonal skills and communication) (χ2/gl=3.67, CFI=.937, NNFI=.890, RMSEA=.056) and a very high internal consistency (α=.938). The six factors were directly and moderately associated with each other (r between .423 and .733), except between interpersonal skills and leadership (r=.179) that which was low. In conclusion, this study provides new data on a valid and reliable tool to assess teamwork skills.
