The Nature of Phonological Awareness: Converging Evidence From Four Studies of Preschool and Early Grade School Children

• Autores: Jason L. Anthony, Christopher J. Lonigan
• Localización: Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 96, Nº. 1, 2004, págs. 43-55
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1037/0022-0663.96.1.43
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