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Antonio José D. Faustino, Daniel Ascensão, Daniela Furtado, Helena Fernandes, Inês Costa, Rafael Freire
The purpose of the investigation was to characterize the daily routine of a boy of 10 years. The study was based on narrative and semi-structured interviews with audiovisual record, elaboration of daily plans of temporal occupancy, photographic record, as well as charting subjective housing, streets and other places where she usually goes, inventory interviews of personal objects and photographic documentation of the child. We also followed up on his daily tasks, in the places he usually go, for a week. The data obtained were categorized according to the activities performed by the child, followed by an analysis of the time devoted to each activity and category, taking into account the days of the week, activities that involve movement or not, the actions performed inside and outside the home. Through their analysis, it can be concluded that the child under study lives with his parents and brother, in a house located on a farm. The child attends ATL daily and practices futsal. This child, in his Living World, spends a lot of time (every weekday morning and afternoon) in institutions (school and ATL). The rest is spent at home and in the surrounding space. As far as Movement World is concerned, he spends most of his time in his bedroom playing Playstation and watching TV.
A investigação teve como objetivo caraterizar a rotina diária de um rapaz de 10 anos. O estudo baseou-se na realização de entrevistas narrativas e semiestruturadas com registo audiovisual, elaboração de mapas diários de ocupação temporal, registos fotográficos, assim como na execução de mapas subjetivos da habitação, rua e outros locais que frequenta, entrevistas de inventário dos objetos pessoais da criança e documentação fotográfica. Efetuámos ainda o devido acompanhamento nas suas tarefas quotidianas, pelos locais que habitualmente frequenta, durante uma semana. Os dados obtidos foram categorizados em função das atividades realizadas pela criança, seguindo-se uma análise ao tempo dedicado a cada atividade e categoria, tendo em conta os dias da semana, atividades que implicam movimento ou não, as ações realizadas dentro e fora de casa. Através da sua análise pode-se verificar que a criança em estudo vive com os seus pais e irmão, numa vivenda localizada numa quinta. A criança frequenta diariamente o ATL e pratica futsal. Esta criança, no seu Mundo Vivido despende muito tempo (todos os dias da semana de manhã e à tarde) em instituições (escola e ATL). O restante é passado em casa e no espaço envolvente. No que respeita ao Mundo do Movimento, passa a maior parte do tempo no quarto a jogar Playstation e a ver televisão.
