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Colombia
Los entornos de alta adversidad social como fue la “Zona del Bronx” en Bogotá (Colombia), se han relacionado con déficits ejecutivos y problemas comportamentales en niños y adolescentes. El objetivo de este estudio fue comparar las funciones ejecutivas (FFEE), conductas externalizantes e internalizantes entre niñas y adolescentes de 8 a 15 años que vivían en dicha zona, con niñas y adolescentes de las mismas edades y estratos socioeconómicos, mediante un diseño comparativotransversal. Se utilizaron las pruebas BANFE 2, BRIEF y CBCL. Los resultados señalan menos estrategias para controlar la impulsividad y más conductas de rompimiento de normas entre las participantes que habitaban dicha zona, aunque éstas presentaron puntuaciones significativamente más altas en las FFEE: cambio, monitoreo, iniciativa, planificación/organización y memoria de trabajo visoespacial, resultados que indican que la supervivencia en este tipo de entornos podría promover el desarrollo de estas funciones.
Environments of high social adversity such as the “Bronx Zone” in Bogotá (Colombia) have been related to executive deficits and behavioral problems in children and adolescents. The objective of this study was to compare the executive functions (FFEE) and the externalizing and internalizing behaviors among girls and adolescents aged 8 to 15 living in that area, with girls and adolescents of the same ages and socioeconomic strata, through a cross-comparative design. The BANFE 2, BRIEF and CBCL tests were used. The results indicate less strategies to control the impulsivity and more rule breaking behaviors among the participants that inhabited this area, although these presented significantly higher scores in the FFEE: change, monitoring, initiative, planning/organization and visospatial work memory, results that indicate that survival in these types of environments could promote the development of these functions.
Os ambientes de alta adversidade social, como a “Zona do Bronx” em Bogotá (Colômbia), têm sidorelacionados a déficits executivos e problemas comportamentais em crianças e adolescentes. O objetivodeste estudo foi comparar funções executivas (FFEE), comportamentos externalizantes e internalizantesentre meninas e adolescentes de 8 a 15 anos residentes nessa área, com meninas e adolescentes damesma idade e estratos socioeconômicos, por meio de um desenho comparativo-transversal. Foram utilizados os testes BANFE 2, BREVE e CBCL. Os resultados indicam menos estratégias para controlara impulsividade e mais comportamento de quebra de regras entre os participantes que habitaram essa área, embora estes tenham apresentado escores significativamente mais altos na FFEE: mudança,monitoramento, iniciativa, planejamento / organização e memória do trabalho visuoespacial, resultados que indicam que a sobrevivência nesses tipos de ambientes pode promover o desenvolvimento dessas funções.
