Concordancia entre la facultad académica a la que pertenece el alumno con los intereses vocacionales y con los estilos atribucionales de las causas que determinaron el ingreso a la UNMSM en el concurso de admisión 2000

• Vicuña Peri, Luis Alberto ^[1] ; Paredes Tarazona, Mildred ^[1] ; Hernandez Valz, Héctor ^[1] ; Solís Narro, Rolando ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Perú

     
• Localización: Revista de investigación en psicología, ISSN 1560-909X, ISSN-e 1609-7475, Vol. 4, Nº. 1, 2001, págs. 85-108
• Idioma: español
• DOI: 10.15381/rinvp.v4i1.5012
• Títulos paralelos:
  • Concordance between the academic faculty to which the student belongs with the vocational interests and the attributional styles of the causes that determined the admission to UNMSM in the selection process of year 2000
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• Resumen
  • español

    La presente investigación trata sobre la concordancia entre los intereses vocacionales y la Escuela Académico Profesional a la que ingresó el estudiante en el proceso de selección del año 2000. La evaluación de los intereses se realizó mediante un cuestionario elaborado para el presente estudio. El segundo instrumento utilizado evaluó los estilos atribucionales. Estas pruebas se aplicaron a una muestra aleatoria conformada por 20 escuelas académicas de las diecinueve Facultades con las que cuenta la Universidad Nacional Mayor de San Marcos requiriendo 698 examinados con un nivel de confianza del 95% y con un error de estimación del 0.05. Del total de examinados el 22% comunican su deseo de cambiarse de especialidad, sin diferencia por el género. Las razones de quienes dicen que se cambiarán son las siguientes: porque no es su vocación, porque no hay trabajo, y porque la enseñanza es mala. La intención del traslado se dirige hacia medicina humana, ingeniería de sistemas y derecho. El estilo atribucional tiende hacia el pesimismo principalmente por la tendencia a autoresponsabilizarse de manera muy estable de acontecimientos que no dependen de ellos directamente, sin embargo es manejable. En suma, los traslados son promovidos por razones de vocación, y el ingreso a una especialidad diferente corresponde a su plan de vida sin que influyan ni el género ni la especialidad a la que se ingresó, hallazgo que hace necesario implementar el servicio permanente de consejería y orientación vocacional.

  • English

    The present investigation tries on the agreement between the vocational interests and the School Professional Academic to which the student entered in the process of selection of the year2000. The evaluation of the interests was carried out by means of a questionnaire elaborated for the present study. The second used instrument evaluated the attributional styles. These tests were applied to an aleatory sample conformed by 20 academic schools of the nineteen Abilities with those that it counts the National University bigger than San Marcos requiring 698 examined with a level of trust of 95% and with an error of estimate of the 0.05. Of the total of having examined 22% communicate their desire to be changed specialty, without difference for the gender. The reasons of those who say that they will be changed they are the following ones: because it is not their vocation, because there is not work, and because the teaching is bad. The intention of the transfer goes toward human medicine, engineering of systems and right. Attributional style tends towards pessimism mainly by the tendency to self-responsibility very stable so that events do not depend on them directly, yet it is manageable. In sum, the transfers are promoted by vocation reasons, and the en trance to a different specialty it corresponds to their plan of life without they influence neither the gender neither the specialty to which was entered, discovery that makes necessary to implement the permanent service of counselling and vocational orientation.