Estilos de pensamiento en alumnos de quinto año de secundaria de diferentes niveles socioeconómicos de la ciudad de Lima

• Caycho R., Tomas ^[1]
  1. [1] Fundación Felipe Antonio Custer, Lima, Perú.
• Localización: Revista de investigación en psicología, ISSN 1560-909X, ISSN-e 1609-7475, Vol. 13, Nº. 1, 2010, págs. 41-52
• Idioma: español
• DOI: 10.15381/rinvp.v13i1.3735
• Títulos paralelos:
  • Thinking style in students of fifth year of secondary from different socioeconomic levels of the city of Lima
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• Resumen
  • español

    Se realizó un estudio descriptivo comparativo con el objetivo de explorar diferencias en los estilos de pensamiento en una muestra de adolescentes estudiantes de quinto año de educación secundaria de Lima Metropolitana provenientes de diferentes niveles socioeconómicos. Los instrumentos utilizados para el estudio fueron el Cuestionario de estilo de pensamiento de Sternberg-Wagner forma corta, y la escala socioeconómica. Los resultados muestran que los estilos de pensamiento mejor valorados son el legislativo, externo y liberal, mientras que los estilos menos valorados son el estilo oligárquico, el interno y el conservador. Se identificaron diferencias entre los alumnos de diferentes niveles socioeconómicos en cuanto a los estilos de pensamiento legislativo, ejecutivo, monárquico, anárquico, jerárquico, oligárquico, global, local, interno, externo, liberal y conservador. Así mismo, en la comparación por género se identificaron diferencias significativas entre varones y mujeres en los estilos legislativo, ejecutivo, judicial, monárquico, jerárquico, local, externo, liberal y conservador.

  • English

    We performed a comparative descriptive study aimed to explore differences in thinking styles in a sample of adolescent students in fifth year of secondary education in Metropolitan Lima from different socioeconomic levels. The instruments used for the study were the questionnaire Sternberg’s Thinking Style - Wagner Short Form, and the Socioeconomic Scale. The results show that thinking styles are rated as legislative, external and liberal, while less valued styles are style oligarchic, internal and the conservatives. Differences were found between students of different socioeconomic levels in terms of thinking styles legislative, executive, monarchist, anarchist, hierarchical, oligarchic, global, local, internal, external, liberal and conservative. Likewise, in the gender comparison, significant differences were found between men and women in styles legislative, executive, judicial, monarchist, hierarchy, local, external, liberal and conservative.