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Susana Vigo Torres
La actual investigación tuvo como objetivo dar a conocer las relaciones existentes entre la motivación para el estudio y la imagen corporal de los estudiantes pertenecientes a una In-stitución Educativa Privada en el distrito de Santa Anita (Lima-Perú). La investigación tuvo un diseño descriptivo correlacional tomando una muestra de 210 alumnos de 4to y 5to de educación secundaria de un mismo colegio, a quienes se aplicó dos instrumentos, Cuestion-ario de Motivación y Estrategias de Aprendizaje y el Cuestionario para la Evaluación de la Insatisfacción con la Imagen Corporal (IMAGEN). Los resultados nos revelan que existen correlaciones significativas respecto a la motivación al estudio y a la imagen corporal de los estudiantes de la Institución mencionada. Las dimensiones de Motivación y Estrategias de Aprendizaje se relacionan en su mayoría con los factores de Evaluación de la Insatisfacción con la Imagen Corporal, exceptuando la dimensión Atribución interna del éxito que no se relaciona.
The present investigation had as objective to present the existing relations between the mo-tivation for the study and the corporal image of the students belonging to a Private Educa-tional Institution in the district of Santa Anita (Lima-Peru). The research had a correlational descriptive design taking a sample of 210 students of 4th and 5th year of secondary education from the same school, to whom two instruments were applied, the Motivation and Learning Strategies Questionnaire and the Questionnaire for the Evaluation of Dissatisfaction with the Body Image (IMAGE). The results reveal that there are significant correlations regarding the motivation to study and body image of the students of the aforementioned Institution. The dimensions of Motivation and Learning Strategies are mostly related to the factors of Evaluation of Dissatisfaction with Body Image, except for the dimension Internal attribution of success that is not related.
