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Isaeva Nataliya, Nikitina Vlada, Grashchenkov Nikolay
La gestión de la formación lingüística es una tarea crucial a la que se enfrentan los docentes que desarrollan actividades pedagógicas en la etapa de formación preuniversitaria. El proceso pedagógico es un sistema complejo que involucra a educadores y estudiantes. El artículo describe el resultado de una encuesta realizada para examinar el papel del docente como gestor del proceso educativo. Se detallan los retos comunicativos a superar por el docente.
Language training management is a crucial task facing teachers who carry out pedagogical activities at the pre-university training stage. The pedagogical process is a complex system involving educators and students. The article describes the result of a survey conducted to examine the role of the teacher as the educational process manager. The communicative challenges to be overcome by the teacher are detailed.
