Habilidades blandas y el desempeño docente en el nivel superior de la educación

• Rodriguez Siu, Jenny Liliana ^[1] ; Rodríguez Salazar, Raúl Eduardo ^[1] ; Fuerte Montaño, Leonardo ^[1]
  1. [1] Universidad “Norbert Wiener” Lima. Perú
• Localización: Propósitos y representaciones, ISSN 2307-7999, ISSN-e 2310-4635, Vol. 9, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Enero - Abril; e1058)
• Idioma: español
• DOI: 10.20511/pyr2021.v9n1.1038
• Títulos paralelos:
  • Soft skills and teacher performance at the higher level of education
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• Resumen
  • español

    Luego de la indagación e interpretación de estudios previos, teorías y conceptos concernientes a la temática de investigación, en los siguientes acápites de este artículo de revisión, se pretende desarrollar, de forma conceptual y analítica, las habilidades blandas en la educación; las dimensiones de las habilidades blandas, según Daniel Goleman; las habilidades blandas en el docente de nivel superior; el desempeño docente; la evaluación del desempeño docente en el nivel superior; y, finalmente, la importancia de las habilidades bandas para el desempeño del docente universitario.

  • English

    After the investigation and interpretation of previous studies, theories and concepts concerning the research topic, in the following sections of this review paper, it is intended to develop, in a conceptual and analytical way, soft skills in education; the dimensions of soft skills, according to Daniel Goleman; soft skills in the higher level teacher; teaching performance; the evaluation of teaching performance at the higher level; and, finally, the importance of soft skills for the performance of the university teacher.

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