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Sevinc Karayel, Shalala Ramazanova, Olga Fisenko
Los estudiantes turcos que están cursando sus estudios en las universidades rusas continúan aprendiendo el idioma ruso en sus respectivas facultades. Lo más complicado para ellos es dominar el lenguaje científico. Según la experiencia de los profesores de ruso como lengua extranjera, los estudiantes extranjeros no están lo suficientemente preparados como para asimilar el léxico especializado. El presente artículo versa sobre un enfoque totalmente nuevo de presentar el léxico científico elaborado por los autores del manual “Enseñanza de la actividad profesional en la lengua rusa a los estudiantes extranjeros que cursan estudios de Relaciones Públicas”) (autores L.V. Adónina, S.V. Lásarev, S.V. Smirnova, O.S. Fisenko).
The Turkish students who study at Russian universities continue learning Russian at the main departments. The main difficulty which foreign students face while learning Russian is scientific style. Those who teach Russian as a foreign language admit that foreign students are often unprepared to learn specific vocabulary. The article covers a completely different approach for presentation of specific vocabulary, developed by the authors of “Training for professional activity in Russian of “Public Relations” speciality foreign students” (L.V. Adonina, S.V. Lazarev, S.V. Smirnova, O.S. Fisenko).
