Acceso usuarios
Monica-Nataliia Wagner, Milana Kupriyanova, Umeda Akparovna Ovezova, Anna Ilina
La DL es una nueva forma de implementar el proceso de aprendizaje, que se basa en el uso de modernas tecnologías de la información y las telecomunicaciones que permiten estudiar a distancia sin contacto personal entre el docente y el alumno. La DL es una de las principales formas de informatización y automatización de la educación y el uso de las últimas tecnologías en la formación y sirve para aumentar la eficacia de la educación como tal. La organización de educación a distancia de alta calidad aumentará las capacidades educativas y afectará positivamente el potencial intelectual del estado. Este artículo analiza las características del aprendizaje a distancia. Los autores también describen los módulos funcionales básicos de los sistemas modernos de gestión de la educación a distancia que contienen acceso a materiales educativos y los medios para asegurar la comunicación entre los participantes en el proceso de educación a distancia.
De acuerdo con los módulos formulados, los autores realizan una revisión y comparación de la disponibilidad e implementación de módulos de aprendizaje a distancia en sistemas de aprendizaje a distancia como Moodle, Claronline, ATutor, SharePointLMS, Live @ EDU y eFront.
DL is a new means of implementing the learning process, which is based on the use of modern information and telecommunication technologies that allow studying at a distance without personal contact between the teacher and the student. DL is one of the main ways of computerization and automation of education and the use of the latest technologies in training and serves to increase the effectiveness of education as such. The organization of high-quality distance education will increase educational capacities and positively affect the intellectual potential of the state. This paper discusses the features of distance learning. The authors also describe the basic functional modules of modern distance learning management systems that contain access to educational materials and the means to ensure communication between participants in the distance learning process. According to the formulated modules, the authors perform a review and comparison of the availability and implementation of distance learning modules in such distance learning systems as Moodle, Claronline, ATutor, SharePointLMS, Live @ EDU, and eFront.
