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Este artículo revisa uno de los primeros programas sistemáticos en la historia del arte, desarrollado en 1877 por P.V. Pavlov (1823-1895), profesor de historia en la Universidad de St. Vladimir en Kiev. Se destaca que el programa de P. Pavlov es un caso raro de preservar el plan de estudios original de los cursos educativos desarrollados por historiadores del arte rusos del siglo XIX y principios del XX, lo que permite su análisis en el marco del discurso histórico y cultural moderno.
Está comprobado que el concepto del autor del programa que se mantuvo con sus ideas educativas por delante del juego en la ciencia mundial es único. El artículo revela el contenido del enfoque sintético de P. Pavlov a la consideración de todos los elementos de la cultura espiritual, entretejidos en el contexto de la historia social, las corrientes intelectuales y el sistema de valores.
Lo que llama la atención sobre sí mismo es la originalidad e innovación de las ideas institucionales de PV Pavlov de establecer nuevos departamentos de “historia de las bellas artes y teoría” e “historia de los artefactos” para el estudio y la enseñanza en profundidad de una amplia gama de disciplinas históricas y culturales. Se enfatiza que un replanteamiento de P.V. El programa de Pavlov debería convertirse en uno de los pasos hacia la reinterpretación de la historia de la crítica de arte rusa y contribuir a la generación de nuevas ideas en el sistema de educación en historia e historia del arte. Las sugerencias sobre la reimpresión del programa de P.V. Pavlov para la discusión en la comunidad académica de historiadores, estudiosos de estudios culturales e historiadores del arte se expresan. La discusión académica propuesta sobre la herencia propedéutica de los historiadores del arte del siglo XIX y principios del XX debería convertirse en uno de los pasos para preparar una nueva versión de la historia de la crítica de arte rusa.
This paper reviews one of the first systematic programs in the history of art, developed in 1877 by P.V. Pavlov (1823 – 1895), professor of history at the University of St. Vladimir in Kiev. It is stressed that P. Pavlov’s program is a rare case of preserving the original curriculum of educational courses developed by Russian art historians of the 19th – early 20th centuries, which allows of its analysis within the framework of modern historical and cultural discourse. It is proved that the concept of the author of the program who stayed with his educational ideas ahead of the game in world science is unique. The article reveals the content of P. Pavlov’s synthetic approach to the consideration of all elements of spiritual culture, woven into the context of social history, intellectual currents, and the system of values. What calls attention to itself is the originality and innovation of P. V. Pavlov’s institutional ideas of establishing new departments of “history of fine arts and theory” and “history of artifacts” for in-depth studying and teaching of a wide range of historical and cultural disciplines. It is emphasized that a rethink of P.V. Pavlov’s program should become one of the steps towards reinterpretation of the history of Russian art criticism and contribute to the generation of new ideas in the system of history and art history education. The suggestions about reprinting the program of P.V. Pavlov for discussion in the academic community of historians, cultural studies scholars and art historians are expressed. The proposed scholarly discussion around the propaedeutic heritage of art historians of the 19th – early 20th centuries should become one of the steps to prepare a new version of the history of Russian art criticism.
