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Elena V. Mischenko, Tatyana N. Kriskovets, Anastasia P. Lopanova, Isita V. Muskhanova, Kazban S. Inalkaeva, Tatiana I. Shulga, Alla V. Ivanova
La relevancia del artículo. Para construir el estado de derecho y la sociedad cívica, es necesario incrementar la educación jurídica de todos los ciudadanos del estado en el campo de los derechos humanos y las libertades, formas y métodos de su protección. Es especialmente importante involucrar a los jóvenes en este proceso de forma activa, inculcarles el deseo de conocer más sobre sus derechos y mostrar más interés en el ámbito jurídico. El objetivo del estudio es un análisis sistemático de la conciencia jurídica de los jóvenes y las formas de organización de la educación jurídica de los jóvenes. Métodos de investigación: como método de investigación se utilizó una encuesta por cuestionario como método de recolección de información primaria, que permite determinar el nivel de desarrollo de la conciencia jurídica de los estudiantes. Resultados de la investigación: el artículo analiza las formas de organización de la educación jurídica de los jóvenes;
se elaboran recomendaciones sobre el uso de formas de organización de la educación jurídica de los jóvenes. La novedad y originalidad del estudio radica en que por primera vez se estudió la actividad jurídica de los estudiantes. Se puso de manifiesto el escaso conocimiento de los estudiantes sobre las leyes sobre los derechos de la juventud y el entorno juvenil. Se demuestra que el núcleo en la formación de la actividad social de un joven es de naturaleza ideológica. Se revela que los estudiantes destinan formas de informar, capacitar, asesorar y difundir la educación jurídica de los jóvenes. Se demuestra que en las instituciones de educación superior la educación jurídica de los jóvenes se organiza a través de formas de formación, divulgación y propaganda a través de seminarios, conferencias, mesas redondas, clubes de discusión, medios de comunicación, publicaciones impresas, Internet, publicidad social. Se determina que para la organización de la educación jurídica juvenil se deben tener en cuenta los deseos de los estudiantes: desarrollar programas de voluntariado, incluyendo la educación jurídica de los jóvenes como actividad; desarrollar una red de agencias juveniles gratuitas, en las que los jóvenes puedan recibir todo tipo de consejos; obtener asistencia jurídica gratuita con regularidad. Se revelan la falta de conocimientos legales de los estudiantes y la falta de voluntad de la mayoría de los estudiantes para participar en la solución de cualquier problema social. Se demuestra que los estudiantes demuestran pasividad política debido a la frustración y distracción de las pautas morales. Importancia práctica: Los datos obtenidos en este trabajo pueden ser utilizados en psicología jurídica, jurisprudencia, pedagogía, así como para un mayor desarrollo teórico de este tema.
The Article Relevance. In order to build the state of law and civic society, it is necessary to increase legal education of all citizens of the state in the field of human rights and freedoms, forms and methods of their protection. It is especially important to involve young people in this process actively, instill in them the desire to know more about their rights and show more interest in the legal field. The aim of the study is a systematic analysis of the legal consciousness of young people and the forms of organization of legal education of young people. Research methods: as a research method, a questionnaire survey was used as a method of collecting primary information, which allows determining the level of development of the legal consciousness of students. Research results: the article analyzes the forms of organization of young people’s legal education; recommendations on the use of forms of organization of young people’s legal education are developed. The novelty and originality of the study lies in the fact that for the first time the legal activity of students was studied. The low awareness of students about the laws on the rights of youth and the youth environment was revealed. It is shown that the core in the formation of a young person’s social activity is ideological nature. It is revealed that students allocate informing, training, consulting and propagandizing forms of legal education of young people. It is shown that in higher educational institutions, legal education of young people is organized through training, informing and propagandizing forms through seminars, lectures, round tables, discussion clubs, mass media, printed publications, the Internet, social advertising. It is determined that for the organization of youth legal education one should take into account the wishes of the students: to develop programs of volunteerism, including the legal education of young people as activity; to develop a network of free youth agencies, in which young people can get all kinds of advice; regularly hold free legal aid. Insufficient legal literacy of students and unwillingness of the majority of students to participate in the solution of any social problems are revealed. It is shown that students demonstrate political passivity due to frustration and distraction of moral guidelines. Practical significance: The data obtained in this work can be used in legal psychology, jurisprudence, pedagogy, as well as for further theoretical development of this issue.
