Acceso usuarios
Ekaterina Kozlovskaya, Elena I. Gorbulinskaya, Tatiana Kosareva
El artículo considera la motivación como un proceso psicologo-pedagógico complejo que refleja el nivel de preparación personal de los estudiantes de las facultades preparatorias para estudiar el ruso como idioma extranjero. El artículo muestra que el aprendizaje del idioma ruso es un proceso complejo de varios niveles, estrechamente relacionado con las habilidades motivacionales del individuo. El artículo analiza la motivación educativa y cognitiva y la motivación de la actividad del habla extranjera, describe los resultados del estudio de la motivación personal para los estudiantes de la facultad preparatoria.
The article covers motivation as a complex psychopedagogical process reflecting the level of preparatory department students' personal readiness to learn Russian as a foreign language. The article shows that teaching Russian is a complex multi-dimensional process closely linked to an individual's motivational abilities. The author analyzes educational and cognitive motivation along with motivation for foreign-language communication. The article describes the results of research on preparatory department students' personal motivation.
