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El presente estudio tuvo como objetivo evaluar los síntomas de depresión, ansiedad y creatividad, así como verificar sus relaciones, en un grupo de niños brasileños (N = 50). La muestra provino de una escuela pública y el rango de edad varió entre 10 y 11 años (M = 10.36; DP = 0.72). Se utilizaron los siguientes instrumentos: Prueba Infantile de Creatividad por Figuras (TCFI), Escala de Ansiedad Multidimensional para Niños (MASC) e Inventario de Depresión Infantil (CDI). Los resultados indicaron que cuatro niños (8%) pertenecientes a la muestra general presentaron una puntuación por encima del corte en la MASC, pero en el CDI, ninguno. En el TCFI, se verificó que las clasificaciones dentro del promedio fueron las más frecuentes. Solo hubo correlaciones significativas dentro de la muestra femenina, con correlaciones positivas y moderadas entre la MASC y el CDI y entre el Factor 2 del TCFI (Emotivity) y el CDI. Principalmente, estos últimos datos revelaron que las posibles características depresivas pueden estar relacionadas con la creatividad en las niñas, es decir, una posible doble excepcionalidad.
A presente pesquisa objetivou avaliar as sintomatologias depressivas, ansiosas e a criatividade, bem como verificar suas relações, em um grupo de crianças brasileiras (N = 50). A amostra foi proveniente de escola pública e a faixa etária variou entre 10 e 11 anos (M = 10.36; DP = 0.72). Foram utilizados os seguintes instrumentos: Teste de Criatividade Figural Infantil (TCFI), Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças (MASC) e o Inventário de Depressão Infantil (CDI). Os resultados apontaram que quatro crianças (8%) pertencentes à amostra geral apresentaram nota acima da de corte no MASC, porém, no CDI, nenhuma. No TCFI, verificou-se que as classificações dentro da média foram as mais frequentes. Somente houve correlações significativas dentro da amostra do gênero feminino, com correlações positivas e moderadas entre o MASC e o CDI e entre o Fator 2 do TCFI (Emotividade) e o CDI. Principalmente esse último dado revelou que possivelmente características depressivas podem estar relacionadas à criatividade em meninas, ou seja, uma possível dupla-excepcionalidade.
The present study aimed to evaluate depression and anxiety symptoms and creativity, as well as to verify their relationships, in a group of Brazilian children (N=50). The sample came from a public school and the age range varied between 10 and 11 years (M = 10.36; SD = 0.72). The following instruments were used: Test of Children’s Figural Creativity (TCFC), Multidimensional Anxiety Scale for Children (MASC) and Child Depression Inventory (CDI). The results showed that 4 children (8%) of the general sample presented a score above the cutoff in the MASC, however, none did in the CDI. In the TCFC, it was found that classifications within the average range were the most frequent. There were only significant correlations in the female sample, with positive and moderate correlations between the MASC and the CDI and between Factor 2 of the TCFC (Emotivity) and the CDI. This last correlation revealed that depressive characteristics may possibly be related to creativity in girls, that is, possible dual exceptionality.
