Exacerbados : identidades académicas y la transformación de la educación superior chilena

• Fardella Cisternas, Carla ^[1] ; Corvalán-Navia, Alejandra ^[1] ; García-Meneses, Javiera ^[2] ; Soto Roy, Alvaro ^[3]
  1. [1] Universidad Andrés Bello

     Universidad Andrés Bello

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Valparaíso, Chile

     
  3. [3] Universidad Alberto Hurtado

     Universidad Alberto Hurtado

     Santiago, Chile

     

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Quaderns de Psicología, ISSN 0211-3481, Vol. 23, Nº. 2, 2021
• Idioma: español
• DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1602
• Títulos paralelos:
  • Exacerbated : academic Identities and the Transformation of Chilean Higher Education
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    La diversificación de fuentes de financiamiento, instalación de la cultura de accountability y medidas para maximizar la eficacia de diferentes procesos académicos son expresiones de una educación superior en transformación, que precisa de la estratégica reorganización de su fuerza laboral académica. La gestión universitaria ha concretado estos cambios en nuevas formas de concebir, medir e incentivar el trabajo académico. La nueva gestión dispone al cuerpo académico a la construcción y apropiación de nuevas identidades laborales; no obstante, éstas no son asumidas por los/as trabajadores/as sin conflicto. A partir del análisis de 40 entrevistas a académicos/as, se reportan los hallazgos en 3 categorías, a saber: narrativas identitarias del académico/a crítico/a, narrativas identitarias del académico/a solitario/a y narrativas identitarias del académico/a prestigioso/a. Como discusión se expone como estas narrativas convergen y exacerban, dadas las transformaciones de la educación superior.

  • English

    The diversification of funding sources, the installation of the accountability culture and measures to maximize the effectiveness of different academic processes are expressions of higher education in transformation, which requires the strategic reorganization of its academic workforce. University management has materialized these changes in new ways of conceiving, measuring and encouraging academic work. University management has materialized these changes in new ways of conceiving, measuring and encouraging academic work. Based on the analysis of 40 interviews with academics, the present paper reports the findings in 3 categories, namely: identity narratives of the critical academic, identity narratives of the solitary academic and identity narratives of the prestigious academic.

• Referencias bibliográficas
  • Ahlbäck Öberg, Shirin; Bull, Thomas; Hasselberg, Yiva & Stenlås, Niklas (2016). Professions under siege. Statsvetenskaplig Tidskrift,...
  • Ainsworth, Susan & Hardy, Cynthia (2008). The enterprising self: An unsuitable job for an older worker. Organization, 15(3), 389-405. https://doi.org/10.1177/1350508408088536
  • Altbach, Philip G. (Ed.). (2000). The changing academic workplace: Comparative perspectives. Boston College Center for International Higher...
  • Altbach, Philip & Salmi, Jamil. (2011). The Road to Academic Excellence. The World Bank.
  • Alvesson, Mats & Willmott, Hugh (2002). Identity regulation as organizational control: Producing the appropriate individual. Journal of...
  • Anderson, Gina (2008). Mapping Academic Resistance in the managerial University. Organization, 15(2), 251-270. https://doi.org/10.1177/1350508407086583
  • Araujo, Kathya & Martuccelli, Danilo (2010). La individuación y el trabajo de los individuos. Educacao e pesquisa, 36(spe), 77-91.
  • Atkinson, Paul & Coffey, Amanda (2003). Revisiting the relationship between participant observation and interviewing. En Jaber Holstein...
  • Bejerot, Eva & Hasselbladh, Hans (2013). Forms of intervention in public sector organizations: Generic traits in public sector reforms....
  • Bernasconi, Andrés (2010). The Apotheosis of the Researcher and the Institutionalization of the Academic Profession in Chile. ESE-Estudios...
  • Bernasconi, Andrés (2015). La Educación Superior de Chile.Transformación, Desarrollo y Crisis. Ediciones Universidad Católica de Chile.
  • Braverman, Harry. (1984). Trabajo y capital monopolista. Nuestro Tiempo
  • Brunner, José Joaquín (2008). Educación superior en chile:instituciones, mercados y políticas gubernamentales. Leiden.
  • Brunner, José Joaquín & Villalobos, Cristobal (2014). Políticas de Educación Superior en Iberoamérica, 2009-2013. Ediciones Diego Portales.
  • Clarke, Caroline; Knights, David & Jarvis, Carol (2012). Labour of Love? Academics in Business Schools. Scamdinavian Journal of Managment,...
  • De Gaulejac, Vincent (2008, 28 de Octubre). El costo de la excelencia. (Conferencia dictada en Buenos Aires). Buenos Aires. Denzin, Norman...
  • Du Gay, Paul (2007). Organizing identity: Persons and organizations after theory. Sage.
  • Dubar, Claude (2000). La crise del identités, l’interpretation d’une mutation. Presses Universitaires de France.
  • Dubar, Claude & Tripier, Pierre (1998). Sociologie des professions. Armand Colin. Evetts, Julia (2011). A new professionalism? Challenges...
  • Fardella, Carla; Sisto Vicente & Jimenez, Felipe (2015). Nosotros los académicos: Narrativas identitarias y autodefinición en la universidad...
  • Fardella, Carla; Sisto, Vicente & Jimenez, Felipe (2017). La transformación de la universidad y los dispositivos de cuantificación. Estudos...
  • Flick, Uwe (2004). Introducción a la investigación cualitativa (1ª ed.). Morata.
  • Gibbons, Michael; Limoges, Camille; Nowotny, Helga; Schwartzman, Simon; Scott, Peter & Trow, Martin (1994). The new production of knowledge:...
  • Gill, Rosalind (2009). Breaking the silence. the hidden injuries of neo-liberal academia. En Roisin Flood & Rosalind Gill (Eds.), Secrecy...
  • Gorman, Elizabeth (2014). Professional Self-regulation in North America: The Cases of Law and Accounting. Sociology Compass, 8(5), 491-508. https://doi.org/10.1111/soc4.12152
  • Harding, Nancy; Ford, Jackie & Gough, Brendan (2010). Accounting for ourselves: Are academics exploited workers? Critical Perspectives...
  • Holstein, Jaber & Gubrium, James (1995). The active interview (Vol. 37). Sage.
  • Hood, Christopher (1991). A Public Management for all season? Public Administration, 69, 3-19.
  • Hualde, Alfredo (2000). La sociología de las profesiones: asignatura pendiente en América Latina. En Enrique De la Garza (Coord.), Tratado...
  • Merton, Robert (1968). Social theory and social structure. Free Press.
  • OCDE/CEPAL/CAF, (2013) Perspectivas económicas de América Latina 2014. Logística y competitividad para el desarrollo. http://www.cepal.org/es/publicaciones/1504- perspectivas-economicas-america-latina-2014-logistica-competitividad-desarrollo
  • Potter, Jonathan (1998). Discursive social psychology: From attitudes to evaluative practices. European review of social psychology, 9(1),...
  • Potter, Jonathan & Wetherell, Margaret. (1987). Discourse and Social Psychology. Sage.
  • Sisto, Vicente & Fardella, Carla (2009). Control narrativo y gubernamentalidad: La producción de coherencia en las narrativas identitarias....
  • Slaughter, Sheila & Rhoades, Gary (2004). Academic Capitalism and the New Economy: Markets, State, and Higher Education. Johns Hopkins...
  • Soto, Álvaro (2008). Flexibilidad laboral y subjetividades. LOM.
  • Soto, Álvaro & Gaete, Tomás. (2013). Tensiones en la construcción identitaria individualizada en el trabajo flexible . Universitas Psychologica,...
  • Soto, Álvaro; Fardella, Carla; Valenzuela, Alan & Carvajal, Francisca (2017). Las funciones performativas de los instrumentos en las Redes...
  • Stecher, Antonio (2014). Fairclough y el lenguaje en el Nuevo Capitalismo: Análisis de las dimensiones discursivas del mundo del trabajo....
  • Tasset, Cyprien (2016). Génesis y realidad del precariado. Arxius, 61-72.
  • Trow, Martin (1993). Managerialism and the academic profession: the case of England. Studies of higher education and research, 4, 38-39.
  • Vinck, Dominique (2014). Ciencias y Sociedad: Sociología del trabajo científico. Gedisa.
  • Watson, Tony (2009). Narrative, life story and manager identity: A case study in autobiographical identity work. Human relations, 62(3), 425-452. https://doi.org/10.1177/0018726708101044
  • Wetherell, Margaret (2007). A step too far: Discursive psychology, linguistic ethnography and questions of identity. Journal of Sociolinguistics,...
  • Wetherell, Margaret & Potter, Jonathan (1998). Discourse and Social PsychologySilencing Binaries. Theory & Psychology, 8(3), 377-388.
  • Wilson, Tom (1991). The proletarianisation of academic labour. Industrial Relations Journal, 22(4), 250-262.
  • Worthington, Frank, & Hodgson, Julia (2005). Academic labour and the politics of quality in higher education: a critical evaluation of...