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Este artículo reporta experiencias recogidas en prácticas supervisadas en Psicología y Salud Colectiva. Pretendemos relatar la experiencia que sucedió con un enfoque en la promoción de espacios de convivencia y diálogo entre docencia/servicios/comunidad enfocados a la producción de conocimientos y prácticas para fortalecer los lazos comunitarios, desarrollo de redes de apoyo y promoción de salud mental. Usamos metodologías participativas en la conducción de los procesos de relevamiento de las necesidades de salud del territorio, planificación de acciones, ejecución y evaluación con base en supuestos ontoepistemológicos y categorías analíticas de psicología comunitaria. Vimos que en el territorio las relaciones comunitarias están atravesadas por los efectos psicosociales de la desigualdad y por el miedo que debilitan el tejido de la vida en común y, en ese contexto, señalamos la importancia de facilitar la mejora de las relaciones comunitarias con miras para superar las inequidades sociales en salud. Percibimos que la valorización de la historia, la memoria y el lenguaje local, así como la ética-estética del arte son elementos potentes para facilitar el proceso de producción del cuidado.
This article reports a supervised internship in Psychology and Public Health. In this work, we aim to report the experience that happened with a focus on the promotion of living and dialogical spaces between teaching/services/community focused on the production of knowledge and practices to strengthen community bonds, development of support networks and promotion of mental health. Participatory methodologies were recommended in conducting the processes for surveying the health needs of the territory, planning actions, executing and evaluating based on onto epistemological assumptions and analytical categories of community psychology. We saw that in the territory community relations are crossed by the psychosocial effects of inequality and by the fear affection that weaken the weave of life in common and, in this context, we point out the importance of facilitating the improvement of community relations with a view to overcoming social inequities in health. We perceive that the valorization of history, memory and local language, as well as the ethics-aesthetics of art are potent elements in facilitating the process of producing care for oneself and the other.
O presente artigo descreve uma experiência registrada durante um estágio profissional em Psicologia e Saúde Coletiva. Neste trabalho, objetivamos relatar a experiência acontecida com foco na promoção de espaços vivenciais e dialógicos entre ensino/serviços/comunidade voltados para a produção de saberes e práticas de fortalecimento dos vínculos comunitários, desenvolvimento de redes de apoio e à promoção da saúde mental. Foram preconizadas metodologias participativas na condução dos processos de levantamento das necessidades de saúde do território, planejamento das ações, execução e avaliação com base nos pressupostos ontoepistemológicos e categorias analíticas da psicologia comunitária. Vimos que no território as relações comunitárias são atravessadas pelos efeitos psicossociais da desigualdade e pelo medo que fragilizam o tecer da vida em comum e, nesse contexto, assinalamos a importância de facilitar o aprimoramento das relações comunitárias com vistas à superação das iniquidades sociais em saúde.
Percebemos que a valorização da história, memória e linguagem local, bem como, a ética-estética da arte são elementos potentes na facilitação do processo de produção de cuidado de si e do outro.
