Acceso usuarios
Anyerson Stiths Gómez Tabares, Mariela Narváez Marín
El objetivo consistió en analizar las diferencias de género y la relación entre empatía, autoeficacia emocional y tendencias prosociales en adolescentes que han vivido situaciones de vulnerabilidad psicosocial, ubicados en una institución de protección en Manizales y en tres municipios de Caldas (Colombia). El estudio se realizó con una metodología cuantitativa, diseño no experimental de tipo transversal, alcance descriptivo-correlacional; la muestra fue no probabilística a disponibilidad, conformada por 69 adolescentes entre 12 y 18 años. Se usaron como instrumentos la Escala de Tendencias Prosociales revisada (PTM-R), Índice de Reactividad Interpersonal (IRI), y Escala de Autoeficacia para la Regulación Emocional (RESE). El modelo empírico muestra que la expresión de emociones positivas y el manejo de emociones negativas requieren del rol mediador de la empatía, en sus dos componentes, cognitivo y emocional, para explicar las motivaciones prosociales en los adolescentes. Por lo tanto, se concluye que es necesario articular la investigación y la intervención psicosocial y educativa en el estudio y estimulación de la prosocialidad, así como los factores positivamente asociados en poblaciones que han vivido experiencias de vulneración psicosocial. Cómo citar este artículo: Gómez-Tabares, A. & Narváez, M. (2020). Tendencias Prosociales y su Relación con la Empatía y la Autoeficacia Emocional en Adolescentes en Vulnerabilidad Psicosocial. Revista Colombiana de Psicología, 29,(2), 125-147. https://doi.org/10.15446/rcp.v29n2.78430
The main objective was to analyze gender differences and the relationship between empathy, emotional self-efficacy, and prosocial trends in adolescents who have lived psychosocial vulnerability situations, located in a protection institution in Manizales and three municipalities in Caldas (Colombia). The methodology used was a quantitative, non-experimental cross-sectional design, descriptive-correlational scope. The sample was non-probabilistic by availability, composed of 69 adolescents between the ages of 12 and 18 years old. The instruments used were the revised version of the Prosocial Tendencies Scale (PTM-R), the Interpersonal Reactivity Index (IRI), and the Self-efficacy Scale for Emotional Regulation (RESE). As result, the empirical model showed that the expression of positive emotions and the handling of negative emotions require the mediating role of empathy, in its two components, cognitive and emotional, to explain prosocial motivations in adolescents. In conclusion, it is necessary to articulate the research, as well as a psychosocial and educational intervention in the study and stimulation of prosociality, along with positively associated factors in populations that have lived experiences of a psychosocial violation. How to cite: Gómez-Tabares, A. & Narváez, M. (2020). Prosocial Trends and their Relationship with Empathy and Emotional Self-Efficacy in Adolescents in Psychosocial Vulnerability. Revista Colombiana de Psicología, 29,(2), 125-147. https://doi.org/10.15446/rcp.v29n2.78430
Objetivo: Analisar os fatores cognitivos e emocionais em termos de empatia e auto-eficácia emocional associada com diferentes tendências pró-sociais em adolescentes que têm uma experiência de violência, abuso e negligência social e familiar, em Cuidado Protecção Foster Instituto Colombiano de Bem-estar Familiar ( ICBF). Metodologia: desenho transversal quantitativo, não experimental; O estudo foi descritivo-correlacional em escopo. Amostra: disponibilidade não probabilística, composta por 69 adolescentes entre 12 a 18 anos em domicílios substitutivos em Manizales e três municípios de Caldas. Instrumentos crescentes tendências pró-sociais, revistos (PTM-R), índice de reactividade interpessoal (IRI) e escalada auto-eficácia para a regulação emocional (tolo). Resultados: Os achados mostram que fatores emocionais, principalmente empatia, desconforto e expressão pessoal. Conclusões: destaca-se a necessidade de articular pesquisa e intervenção psicossocial e educacional no estudo e estimativa da prosocialidade e fatores associados positivamente em crianças e adolescentes que vivenciaram experiências de vulnerabilidade psicossocial.Palavras-chave: tendências pró-sociais; empatia adolescente autoeficácia emocional; violação Substitua casas.
