Predictores cognitivos de personalidad y el estrés para síntomas de depresión y ansiedad en estudiantes que ingresan a la universidad

• Nora Helena Londoño Arredondo ^[5] ; Jorge Palacio Sañudo ^[1] ; Esther Calvete Zumalde ^[2] ; Fernando Juárez Acosta ^[3] ; Daniel Camilo Aguirre Acevedo ^[4]
  1. [1] Universidad del Norte

     Universidad del Norte

     Colombia

     
  2. [2] Universidad de Deusto

     Universidad de Deusto

     Bilbao, España

     
  3. [3] Universidad del Rosario

     Universidad del Rosario

     Colombia

     
  4. [4] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
  5. [5] Universidad San Buenaventura

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• Localización: Revista de Psicología: (Universidad de Antioquía), ISSN-e 2145-4892, Vol. 12, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico Trastornos de Personalidad; e342752), 5 págs.
• Idioma: español
• DOI: 10.17533/udea.rp.v12n2a01
• Títulos paralelos:
  • Cognitive Predictors of Personality and Stress for Symptoms of Depression and Anxiety in Students Entering College
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El propósito del estudio fue investigar el modelo de vulnerabilidad-estrés aplicado a la prevención de la depresión y la ansiedad en estudiantes de primeros semestres de educación superior a través de un estudio longitudinal. Participaron 356 estudiantes de dos universidades ubicadas en dos regiones diferentes de Colombia: Medellín y Barranquilla. Se evaluaron los síntomas de depresión y ansiedad al inicio y ad portas de finalizar el semestre académico, y se analizó la dependencia predictiva de las variables cognitivas (esquemas maladaptativos y creencias de trastornos de personalidad), y el estrés, respecto a la variabilidad de los síntomas. Resultados y discusión: se validaron las hipótesis predictivas de las variables cognitivas para los síntomas de depresión y ansiedad. El autocontrol insuficiente y el aislamiento social fueron los esquemas mal-adaptativos que mejor poder de predicción tuvieron para los síntomas de depresión, y los esquemas de vulnerabilidad, subyugación, de-privación emocional, defectuosidad y, de manera negativa, aislamiento, para los síntomas de ansiedad. Las creencias de los trastornos de la personalidad por dependencia e histriónico tuvieron un alto nivel de predicción tanto para los síntomas de depresión como para los de ansiedad. Adicionalmente, las creencias del trastorno de la personalidad esquizoide tuvieron poder de predicción para los síntomas de depresión, y las creencias de la personalidad límite para los síntomas de ansiedad.

  • English

    The purpose of the study was to investigate the vulnerability-stress model applied to the prevention of depression and anxiety in students in the first semesters of higher education through a longitudinal study. 356 students from two universities located in different regions of Colombia participated: Medellín and Barranquilla. Symptoms of depression and anxiety were evaluated at the beginning and at the end of the semester and were analyzed the predictive dependence of cognitive variables (maladaptive schemes and beliefs of personality disorders), and stress, in the variability of symptoms. Results and discussion: the predictive hypotheses of the cognitive variables for the symptoms of depression and anxiety were validated. Insufficient self-control and social isolation were the maladaptive schemes that had the best predictive power for the symptoms of depression, and the schemes of vulnerability, subjugation, emotional deprivation, defectiveness, and negatively isolation, for anxiety symptoms. Dependence and histrionic personality disorder beliefs had a high level of prediction for both depression and anxiety symptoms. Additionally, schizoid personality disorder beliefs had predictive power for depression symptoms, and borderline personality beliefs for anxiety symptoms.

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