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Óscar Fernández Fernández, Xavier Montalbán Gairín, Y. Aladro Benito, A. Alonso, Rafael Arroyo González, María del Carmen Calles Hernández, T. Castillo Triviño, Manuel Comabella López, Lucienne Costa-Frossard França, L. Forero, R. Ginestal, L. Landete, M. Llaneza González, S. Llufriu, Mª Luisa Martínez Gínes, José E. Meca Lallana, María del Mar Mendibe Bilbao, Celia Oreja Guevara, Agustín Oterino Durán, J.M. Prieto, Lluís Ramió i Torrentà, L. Romero Pinel, Nieves Téllez Lara, Alfredo Rodríguez-Antigüedad Zarranz
Introducción. Desde hace más de una década, tras el Congreso ECTRIMS, se celebra en España la reunión post-ECTRIMS, donde neurólogos expertos en esclerosis múltiple (EM) se reúnen para revisar las novedades presentadas en el ECTRIMS.
Objetivo. En el presente artículo, publicado en dos partes, se resumen las ponencias de la reunión post-ECTRIMS, celebrada los días 16 y 17 de octubre de 2020 virtualmente.
Desarrollo. En esta segunda parte se destaca la importancia del género y la edad en la compresión de la patología de la enfermedad y la optimización de su manejo. Se exponen los avances realizados en la EM pediátrica desde un punto de vista neuropsicológico y de neuroimagen. Por su parte, cobran especial protagonismo los hallazgos que contribuyen a realizar un enfoque del tratamiento más personalizado y a elegir la mejor estrategia de tratamiento (farmacológica y no farmacológica) para cada paciente. De igual forma, se abordan los resultados relacionados con las estrategias posibles que promuevan la remielinización. Aunque no hay grandes avances en el tratamiento de formas progresivas, se destacan algunos métodos cuantitativos para la clasificación de estos pacientes. Además, se incluyen los resultados sobre herramientas potenciales de evaluación y tratamiento de los déficits cognitivos, y algunos aspectos relevantes observados en el espectro de los trastornos de la neuromielitis óptica. Por último, se detallan los resultados de las ponencias consideradas como noticias de última hora en el ECTRIMS-ACTRIMS.
Conclusiones. Se presentaron avances principalmente sobre el conocimiento de la EM pediátrica, las estrategias de remielinización y la evaluación cognitiva en la EM.
