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Julio Machargo Salvador, Isabel Luján Henríquez
Esta investigación tuvo por objeto comprobar si se dan diferencias significativas entre las percepciones de los padres y dc los educadores sobre la edad o momento cronológico en que los niños alcanzan las destrezas y habilidades evolutivas propias de su edad. Para ello, se confeccionaron dos cuestionarios, cuyos ítems hacían referencia a conductas básicas y fácilmente observables, como caminar, primeras palabras, control de esfinteres, ccc. Contamos con una muestra dc 64 educadores y dc 82 padres. Ambos debían indicar la edad aproximada de aparición dc cada conducta, eligiendo entre las opciones dc una escala cronológica. Los resultados muestran que se da una diferencia de medias entre las percepciones dc los padres y de los educadores en todas las conductas las planteadas. Los padres sistemáticamente estiman que sus hijos alcanzan las conductas o habilidades propias dc la edad antes de lo que creen los educadores
