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Stefano Bolognini
Este artículo explora las complejas relaciones intrapsíquicas de los psicoanalistas con sus teorías privadas seleccionadas y las expresiones y variaciones igualmente complejas de estas teorías en la comunidad y la literatura psicoanalíticas. Acompañaron a la formación, frecuentemente conflictiva, de grupos, escuelas y orientaciones técnico-conceptuales, durante décadas. Más específicamente, el artículo destaca la dinámica profunda de «transferencia con las teorías y/o con los autores», cuyas conceptualizaciones inspiran a cada analista mucho más allá de sus elecciones científicas conscientes y supuestamente objetivas. La integración más o menos armoniosa de los objetos internos teóricos con el trabajo-yo individual y el trabajo-self, constituye una tarea evolutiva esencial con respecto al crecimiento personal y la formación de los psicoanalistas contemporáneos.
This paper explores the complex intrapsychic relations of psychoanalysts with their privare selected theories, and the equally complex expressions and variations of these theories in the psychoanalytic community and literature. They accompanied the frequent!y conflictual formation of groups, schools and technical-conceptual orientations, for decades. More specifically, the paper highlights the Deep dynamics of "transference to the theories and/or to the authors" whose conceptualisations inspire each analyst well beyond their conscious, "objective" (or supposedly so) scientific choices. The more or less harmonious integration of the "theoretical internal objects" with the individual Work-Ego and Work-Self, constitutes an essential evolutionary task regarding the personal growth and formation of the contemporary psychoanalysts.
Le travail explore la complexité des relations intra-psychiques des analystes avec leurs théories d'élection, et la variation tout aussi complexe de ces-ci dans le milieu plus large de la communauté et la littérature psychanalytique, avec des événements historiques récurrents qui ont accompagné la formation de groupes, d'écoles et de directrices techniques et conceptuelles, souvent en conflit entre eux, au cours des décennies. En particulier, est mise en évidence l'importance des mouvements de transfert profonds envers les Auteurs, qui inspirent chaque analyste avec leurs conceptualisations, au-delà des choix exclusivement "objectifs" (ou présumés) de nature scientifique. L'intégration plus ou moins harmonieuse des "objects internes théoriques", avec Moi de travail et le Soi de travail individuels, configure une tâche évolutive essentielle, qui concerne le développement personnel et la formation des analystes contemporains.
