Psychological influence of teacher-student trust relationship on the purchase of reference books in the context of academic identity-based motivation

• Autores: Guomin Chen, Yingwei Jin, Shujin Dong, Shihui Zheng
• Localización: Revista argentina de clínica psicológica, ISSN 0327-6716, Vol. 29, Nº. 2, 2020, págs. 892-900
• Idioma: inglés
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