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Luísa Pimentel, Sara Mónico Lopes, Bibiana da Silva Pedrosa, Cezarina Santiho Mauricio
Education.Intergenerational learning (IA) is essential to the development of people and societies. Higher education is one of the main contexts in which IA projects have emerged, facilitating the access of older people to new socio-educational opportunities and socialization with younger people. This article aims to present the result of a research study that involved, during 1 semester, the students of the 60+ Program and the undergraduate students in Social Education in the planning and promotion of socio-cultural activities, in articulation with the outside community. From the analysis of two questionnaires answered by the undergraduate students, it is concluded that the development of these activities was very important for their academic education and to change their perceptions of the seniors, starting to give more value to their role in the society
A aprendizagem intergeracional (AI) afirma-se como essencial ao desenvolvimento das pessoas e das sociedades.
Um dos contextos onde têm emergido projetos de AI é o ensino superior, facilitando-se o acesso dos mais velhos a novas oportunidades socioeducativas e à convivência com os mais jovens. Este artigo pretende apresentar o resultado de uma pesquisa que envolveu, durante 1 semestre, os estudantes do Programa 60+ e os estudantes da licenciatura em Educação Social no planeamento e dinamização de atividades socioculturais, em articulação com entidades da comunidade. A partir da análise de dois questionários aplicados aos estudantes da licenciatura, conclui-se que o desenvolvimento das atividades foi muito importante para a sua formação académica e para alterar as perceções que tinham dos seniores, passando a valorizar o seu papel na sociedade
