Propósitos e representações de estudantes universitários sobre o ensino superior

• Suely A do N Mascarenhas ^[1] ; Lourenco Lino de Sousa ^[2] ; Daniel Daniel Nivagara ^[3] ; Adrián Cuevas Jiménez ^[4]
  1. [1] Universidade Federal do Amazonas

     Universidade Federal do Amazonas

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Katyavala Bwila

     Universidade Katyavala Bwila

     Angola

     
  3. [3] Maputo Central Hospital

     Maputo Central Hospital

     Mozambique

     
  4. [4] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     

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• Localización: EDUCAmazônia, ISSN-e 1983-3423, Vol. 26, Nº. 1, 2021, págs. 384-395
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    College time is a slice of the scholar education that has the purpose to provide the development of human capacities and potentials in the technical, scientific and personal aspects and the development of a conscious, participative and interventional citizenship. The article, a partial result of an international cross-sectional research, qualitative and quantitative, aims to introduce representations of college students about studying in the university and its hole in life purpose. The data was obtained through a transversal research with data collection via digital in 2019 with the participation of n=1112 students and n=10 countries. There were registered a variety of representations associated to the personal development and socioeconomic insertion

  • português

    O ensino superior é uma esfera da educação escolar que tem como propósito atuar para favorecer o desenvolvimento dos potenciais e capacidades humanas nos aspectos técnicos, científicos, pessoaise desenvolvimento da cidadania consciente, participativa e interventiva. O artigo, resultado parcial de pesquisa internacional de cunho transversal, quanti-qualitativa, tem como objetivo apresentar representações de estudantes universitários sobre estudarna universidade e sua função no propósito de vida. Os dados foram obtidos por meio de pesquisa transversal com coleta de dados via digital em 2019 contando com participação de n=1112 estudantes de n=10 países. Foram registradas diferentes representações associadas ao desenvolvimento pessoal e inserção socioeconômica