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Esther Zarandona de Juan
En este artículo se presentarán los resultados preliminares de un trabajo sobre las aportaciones de la Psicoterapia Integrativa al estudio y comprensión del desarrollo humano tomando como referencia la perspectiva constructivista sociocultural del desarrollo, -también denominada histórico-cultural o cultural-. Se basa en el estudio de seminarios experienciales y didácticos de formación en esta línea de psicoterapia. Las técnicas de recogida de datos han sido la observación participante, el registro de sesiones individuales de psicoterapia con los participantes y el análisis de documentos. Entre las conclusiones que se van perfilando cabe destacar el conocimiento que los métodos de la Psicoterapia Integrativa proporcionan sobre la acción del propio sujeto y su vivencia en el proceso de internalización o apropiación de lo que aparece en el plano interpsicológico al intrapsicológico.
This article will show the preliminary results of the Integrative Psychotherapy contributions to the study and understanding of human development taking as reference the constructivist sociocultural perspective of development, -also known as historical-cultural or cultural-. It is based on the study of experienced and didactical seminars of training in this psychotherapy line. The data collection techniques have been the participant observation, individual session registry of psychotherapy with the participants and document analysis. Among the conclusions that are outlining it should be noted the knowledge that Integrative Psychotherapy methods provide about the action of the subject himself and his experience in the appropriation process of what appears in the interpsychological to the intrapsychological plane.
