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En su libro conducta verbal, Skinner (1957) interpretó el lenguaje en términos de su relación con sus antecedentes y consecuencias medioambientales. El análisis funcional de Skinner de la conducta verbal se adhiere con los principios científicos bien establecidos, ha tenido un gran respaldo empírico y ha constituido la base conceptual de tratamientos efectivos para problemas del lenguaje. En este tutorial se presenta un resumen actualizado de los conceptos básicos sobre la conducta verbal y una descripción general de procedimientos comúnmente empleados para establecer y modificar repertorios verbales durante intervenciones conductuales. Adicionalmente, se describe un estudio de caso en el cual se extendieron algunos de estos procedimientos para evaluar y establecer operantes verbales en un adulto diagnosticado con afasia de Broca. Se usó el procedimiento cadena interrumpida para establecer mandos. A partir del entrenamiento de mandos, se establecieron ecoicas, tactos e intraverbales empleando procedimientos de transferencia de control de estímulos. Se concluyó que este tratamiento podría ser conducente a restablecer el control de estímulos de la conducta verbal en personas diagnosticadas con afasia.
In his book Verbal Behavior, Skinner (1957) provided an interpretation of language in terms of its relations to environmental antecedents and consequences. Skinner’s functional analysis of verbal behavior adheres to basic scientific principles, has received substantial empirical support, and serves as the conceptual basis for effective language intervention programs. This tutorial presents an updated overview of key concepts of verbal behavior, and a general description of methods commonly used to establish basic verbal operants during behavioral interventions. Additionally, a case study is described in which some of these methods were extended to assess and establish basic verbal operants in an adult diagnosed with Broca’s aphasia. An interrupted chain procedure was used to teach mands. Echoics, tacts and intraverbals were then established within the context of trained chains, using transfer of stimulus control procedures. This intervention may be effective to re-establish stimulus control of verbal behavior in persons diagnosed with aphasia.
