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Francisco Herrero Machancoses, Desirée Casas Lluesma, Juan Carlos Oliver Rodríguez, Jesús Fermín Rosel Remírez, Antonio Caballer Miedes, Fernando Doménech Betoret
La vida del estudiante, por sus características propias, desemboca en un estilo de vida que se ve frecuentemente acompañado de ansiedad. Por ello, como proceso de aprendizaje dentro del curso de doctorado, los alumnos participantes recogieron datos de su ansiedad, mediante registro diario, durante aproximadamente 50 días. Los datos recogidos permitieron establecer tres series temporales que sirvieron como referencia para obtener un modelo de ecuaciones estructurales que permitiese conocer cómo actúa la ansiedad en un estudiante de tercer ciclo. La ecuación estructural personal resultante enfatiza la implicación de factores de ansiedad en dos momentos temporales y su grado de partidpación en lo que podría considerarse la ansiedad general del estudiante.
Como conclusión general, se establece que la ansiedad en diferentes ámbitos de la vida cotidiana está configurada como un factor, y que este factor "ansiedad latente" es autorregresivo de orden l.
The student's life, by his own characteristics, results in a life style that is frequently keeped with anxiety. In this way, as a learning process in the PHD course, the students collected data of their own anxiety, by daily registry, during 50 days approximately. With the collected data we can establish three time series, that they served like reference to obtain a structural model that permit us know how the anxiety affects in a PHD student. The obtained personal structural equation emphasizes the implication of the anxiety factors in two temporary moments, and its degree of participation in which would be able to be considered the general anxiety of the student.
As general conclusion, we can establish that the anxiety in different scopes of the daily life is configured like a factor, and this factor called "latent anxiety" is autorregresive of arder l.
