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Edina Maria de Camargo, José Francisco López Gil, Wagner de Campos
Objetivo:Reportar las barreras percibidas por los adolescentes para realizar actividad física en el tiempo libre y compararlas según el sexo y el nivel de actividad física. Métodos:Estudio transversal, realizado en 2018 con una muestra representativa de 1518 adolescentes. Las barreras y el nivel de actividad física se evaluaron utilizando instrumentos validados. Los adolescentes fueron separados en tres grupos: inactivos, insuficientemente activos y activos. Resultados:Las niñas reportaron con mayor frecuencia: "no tener compañía" (33.2%; 34.9%; 31.9%) y "pereza" (30.0%; 38.7%; 31.3%), para los grupos inactivas, insuficientemente activas y activas, respectivamente. "Lo encuentra aburrido", "clima" y "no tener como pagarlo" presentaron diferencias estadísticas entre los grupos. Los niños físicamente inactivos reportaron con mayor frecuencia: "no tener quien lo lleve" (30.8%), "pereza" y "no tener compañía" (30.1%, ambos); para los insuficientemente activos "no tener compañía" (37,6%) y "clima" (38,6%). Los activos reportaron "falta de lugares" (38.7%) y "no tener quien lo lleve" (36.2%). Sólo la barrera de "falta de motivación" mostró diferencia significativa. Conclusión:"No tener compañía" y "pereza" fueron las barreras más citadas por las niñas de todos los grupos. Las niñas insuficientemente activas mostraron diferencias significativas para: "encontrarlo aburrido", "clima" y "no tener como pagarlo". Los chicos reportaron con mayor frecuencia las barreras: "no tener quien lo lleve", "pereza", "no tener compañía", "clima", y "falta de lugares". Cuando los distintos grupos de actividad física fueron comparados, sólo la barrera "falta de motivación" mostró una diferencia significativa en los niños.
Objetivo: Comparar as barreiras percebidas para a prática de atividade física de adolescentes, de acordo com o sexo e nível de atividade física. Métodos: Estudo transversal, conduzido em 2018 com uma amostra representativa de 1513 estudantes do ensino médio de escolas públicas. As barreiras e o nível de atividade física foram avaliados por meio de instrumentos validados. Os adolescentes foram separados em três grupos: inativos, insuficientemente ativos, ativos. Foi utilizada a estatística descritiva, para verificar diferenças nas proporções em relação ao sexo e o Kruskal-Wallis para grupos. Resultados: Para meninas: “ter preguiça" (n=470), "clima" (n=437) e "não ter companhia "(n=428) foram as mais relatadas. Para meninos: “não ter companhia" (n=186), "não ter alguém que leve"(n=185) e "falta de locais” (n=181). Entre os grupos (ativos, inativos, insuficiente), somente para as meninas, houve diferenças: “acha chato” (p=0.013), “clima” (p=0.003 e p=0.014) e “não tem como pagar” (p=0.005). Conclusão: Meninas inativas percebem mais a barreira “acha chato” e “clima”, quando comparado com as insuficientemente ativas e ativas, respectivamente. E, meninas insuficientemente ativas percebem mais a barreira “não tem como pagar” quando comparado com inativas. Para meninos, não houve diferença significativa quando comparado os grupos.
Objective:To report the barriers perceived by adolescents to engage in physical activity in their free time and compare them according to gender and physical activity level. Methods: A cross-sectional study was conducted in 2018 with a representative sample of 1518 adolescents. Barriers and level of physical activity were assessed using validatedinstruments. Adolescents were separated into three groups: inactive, insufficiently active and active. Results:Girls reported most frequently: "not having company" (33.2%; 34.9%; 31.9%) and "laziness" (30.0%; 38.7%; 31.3%), for inactive, insufficiently active and active groups, respectively. "Finds it boring", "climate" and "can’t afford it" presented statistical differences between the groups. Physically inactive children most often reported: "not having someone to drive them" (30.8%), "laziness" and "not having company" (30.1%, both); for the insufficiently active "not having company" (37.6%) and "weather" (38.6%). The active ones reported "lack of places" (38.7%) and "no one to carry him/her" (36.2%). Only the "lack of motivation" barrier showed a significant difference. Conclusion:"Not having company" and "laziness" were the barriers most often cited by girls in all groups. Insufficiently active girls showed significant differences for: "finds it boring", "weather" and "can’t afford it". Boys reported most often the barriers: "no one to carry him", "laziness", "not having company", "weather", and "lack of places". When the different physical activity groups were compared, only the barrier "lack of motivation" showed a significant difference in boys.
