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Amparo Almarcha Barbado, Celia González Jorge, Benjamín González Rodríguez
El presente trabajo contiene parte de los resultados de una investigación más amplia realizada en la ucm sobre "la trayectoria profesional del profesorado de la universidad complutense", centrándose en los aspectos de género y carrera docente. El marco teórico se sitúa en la dualidad de roles y discriminación en el trabajo. Se pone además, de relieve el cambio producido en las últimas décadas en cuanto a la participación de las mujeres en el sistema educativo, incidiendo preferentemente en la enseñanza superior.
