The genesis of shared reference: A pragmatic perspective of autism

• Benassi, Julia ^[2] ; Rodríguez, Cintia ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad del Litoral
• Localización: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 43, Nº 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Glances over autism in 2020: Monograph in tribute to Ángel Rivière / Miradas sobre el autismo en 2020: Monografía homenaje a Ángel Rivière), págs. 779-792
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/02103702.2020.1814600
• Títulos paralelos:
  • Génesis de la referencia compartida: Una mirada pragmática sobre el autismo
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• Resumen
  • español

    La génesis del continuo de la comunicación en autismo constituye una clave de estudio para la comprensión de su desarrollo. La investigación actual prospectiva y longitudinal asumen este desafío. Sin embargo, se sugiere que en la construcción de la referencia compartida la trayectoria de las relaciones de los niños/niñas con los objetos y los otros se ha de analizar desde una perspectiva dimensional y semiótica desde los primeros meses de vida. Este artículo sitúa los ejes de un estudio, en proceso de realización, con hermanos/as de niños con Trastornos del espectro autista, desde la Pragmática del Objeto, y sus vínculos con las propuestas de Ángel Rivière.

  • English

    The genesis of the communication continuum in autism constitutes a key element for understanding its development. Current prospective and longitudinal research studies face this challenge. However, it is suggested that in the construction of shared reference the path of child–object interactions must be analysed from a semiotic and dimensional perspective as of the first months of life. This article presents the axes of a study, currently under way, with siblings of children with Autism Spectrum Disorders, from the Pragmatics of Object, and their associations with Ángel Rivière’s proposals.

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