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Salamanca, España
Antecedentes: la investigación muestra que las personas creen que la mentira se detecta a partir de claves conductuales pese a haber detectado mentiras en el pasado a partir de información contextual (evidencias, información de terceros...). En dicha investigación previa, la pregunta sobre creencias ha sido general, mientras que la referente a información reveladora ha sido sobre una mentira concreta. Este estudio resuelve este problema. Método: los participantes indicaron cómo creían que se pueden detectar mentiras (creencias; Cuestionario 1 o C1). Luego describieron cómo, en el pasado, habían descubierto una mentira, varias mentiras, o cómo, en general, suelen detectar mentiras en su vida cotidiana (información reveladora; C2). Resultados: independientemente de la modalidad de C2, y en línea con la investigación previa, las claves conductuales se mencionaron menos, y los indicadores contextuales más, al responder a C2 que a C1. Sin embargo, se mencionaron más indicios conductuales que contextuales incluso en C2. Conclusiones: no hallamos evidencia de que el foco específico o general de las preguntas cambiara el patrón de resultados, que al parecer dependió solo de si se mencionaban creencias o información reveladora. Ofrecemos explicaciones para la prevalencia de claves conductuales en C2 y hacemos sugerencias para la investigación futura.
Background: Research shows that people believe deception can be detected from behavioral cues despite their past experience of detecting lies from non-behavioral, contextual information (evidence, third-person reports, etc.). However, in previous research, the question about beliefs was necessarily general, while the question about revealing information was always about a specific lie. In this study, we addressed this problem. Method: Participants first indicated how they believed lies can be detected (beliefs; Questionnaire 1 or Q1). Next, they described either how they, in their past, detected a specific lie, several lies, or how they, in general, detect lies in their everyday lives (revealing information; Q2). Results: Regardless of the focus of Q2, and in line with prior research, behavioral cues were reported less often, and contextual indicators more often, in responding to Q2 than in responding to Q1. However, contrary to prior findings, behavioral cues still predominated in the responses to Q2. Conclusions: We found no evidence that the specific-vs.-general focus of the questions changed the pattern of results, which apparently depended solely on whether participants reported beliefs or revealing information. We provide explanations for the prevalence of behavioral cues in Q2 responses, and make suggestions for future research.
